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南槐瑾在边看书，边梳理自己日常工作的点滴体会，慢慢就有了睡意，把书往枕边一丢就呼呼大睡了，那耳边的鼾声只是给他的伴奏，南槐瑾知道闻鼾声而心烦只会使自己陷入更深的烦恼当中。自己是不要干这样的傻事的。这个睡前看会儿书的习惯南槐瑾一直坚持着。
毛爷爷早就英明指出会休息的人就会工作。南槐瑾经常自嘲，我只达到了毛爷爷说的一半，会休息。南槐瑾如果遇到那种实在闲的无事的情况，比如几个人聚餐，别人打牌，南槐瑾看。这时南槐瑾可能看不到五分钟就会趴在桌上睡起来。后来鸣凤山有个道长见南槐瑾那么快就进入梦乡，夸南槐瑾说：易睡易醒是贵人。南槐瑾说自己最多是个半贵人，因为自己易睡却不易醒。那个晚上大家都叫南槐瑾半贵人，后来直接就叫南半贵。
人们躺在床上睡不着，是因为自己心里焦虑造成的。
事实上很多人心情的焦虑很大程度又是自己的心境没有调整好造成的。如果自己注意一下，不受环境的左右，世界就是另外一种样子了。古话说的心静自然凉就是这个道理。
南槐瑾小小年纪都悟透了这一层。
第二天上午，在学校的礼堂召开开班典礼。
南槐瑾到了礼堂，感觉一样不好。这礼堂一样设有主席台，只不过这主席台特别大，主要是一台两用，开会时是主席台，如果搞演出，晚会则是戏台。这是当时普遍的礼堂建筑特点。
主席台上排了一排桌子，桌子上铺了蓝色的台布。南槐瑾有回开会，坐在台下，台上领导席上不知是会务人员的疏忽，主席台上没有铺台布。
开会时，南槐瑾等人就看见主席台上的领导的腿或抖，或晃。千姿百态。有一回坐在台上的没有注意主席台上没有铺台布，一男一女两个挨的很近的领导在桌上的面部表情是一脸郑重，可是两人桌下的腿却在那缠来绕去，风情万种。南槐瑾就想，这脸上的表情是装出来的。这桌下缠绕的腿才是他们的真实。只是这真实一般被遮蔽而掩饰了。
南槐瑾想，这两人开会时还在暗中用肢体语言交流，绝对不是第一次！
南槐瑾看了就替这两个领导害羞。这一幕不仅南槐瑾见到，坐在下面开会的也应该是百分之百的人都见到了的。后来听说他们二人被人捉奸在床。丢了乌纱不说，还被开除了公职。
钱钟书早就说过，你是只猴子，你的屁股是红的，你在地面人家很难发现你的屁股是红的，你偏偏要爬上高高的竿子。下面的人自然就会看见你红的屁股了。
南槐瑾就联想到这台布就有了象征和公用意义。台布铺在主席台上，美观是次要的，遮蔽是主要的。台布就像夜幕，它可以遮蔽视线，所以在夜晚就可能发生很多其他需要遮挡的事情。你偏偏要开着很亮的灯，在灯下干着需要遮蔽的事情。你这也是在向那些能够看见你在干什么的人的挑战。
只是南槐瑾们要坐的观众席椅子也没有，平常是空旷的。在后面有些小窗户，南槐瑾后来才知道这礼堂是一堂三用。还是需要时的宴会厅呢。在礼堂的后面还堆了些八仙桌和条凳，这是宴会时要用的餐具。短训班结束时，南槐瑾就知道了这一堂三用。
南槐瑾收回目光，见今天开会的地方，观众席的座椅就是一张张方凳。
南槐瑾大致一数也就百把个凳子。也就是说这次上课的学员也就百把人。
谭四平正在那里招呼学员入座，见了南槐瑾就朝他招手。
南槐瑾快步走到他的面前。
“小南，有两件事你要做，一个是现在帮助指挥校长学员们入座，二是开会时还有学员上台讲话，你作为学员代表上台讲话。”谭四平交代南槐瑾说。
“讲什么内容呢？有要求吗？”南槐瑾心里没有底，这就不是在河州公社，大家只有那个见识，现在是省培的对象，水平绝对不低呢。
“只要不说反动话就行。这样的讲话，我想你是拿的起的。现在帮助指挥入座。开会时你就准备下即席演说。”
“好的。”南槐瑾应道。
南槐瑾就把校长们往前面引导。南槐瑾发现了一个现象。自己在雎县参加各种会议时，参会的听会人员，如果会务的没有指定座位，自由入座的话，很多人都是先在最后一排入座，慢慢往前。往往前排都还空着。开会时这种场面很不好看。搞会务的就给坐在后面的做工作，要他们到前排入座，往往收效甚微。就是会务的你在前面要求听会的坐前面，效果也不好。不如开会前就划定一定的区域，人们看了区域就会在你指定的地方入座了。
今天南槐瑾在前面引导校长们先尽可能在前排坐。只有极个别的不听安排，绝大多数校长还是按照要求去坐的。
南槐瑾把这个现象进行了分析，得出你有没有领导的潜质，就是你在集会时听会的身份，你会不会自觉到前排入座。你如果没有人指挥的情况下，自己能够主动坐到前排去，说明你的潜意识里有领导意识。当然看戏是例外。
现在这些学员之所以能当校长，就有这种领袖潜质。有那么几个不听号令，不愿坐到前面去的，他们的成长过程应该不是南槐瑾所总结的样子。
南槐瑾就有意识地和这几个人在一起了解他们的成长过程，他们之所以能当上校长都是被动的鸭子被赶上架的，满口的牢骚与愤世嫉俗，就是后来所说的愤青一类。这样的人往往是负能量，污染自己的心情也污染别人的心情。和这样的人相处时间长了看见什么都会不满，最后自己变消极。
南槐瑾和谭四平两人指挥大家入座，很快就坐满了，南槐瑾见只剩下一个凳子，就知道这是自己的凳子。那么谭四平坐哪里呢？南槐瑾搜索了一遍，没有发现多余的凳子，难道他最后也和我们读高中时一样，就站在后面维持纪律？
南槐瑾读初中的时候，学校老喜欢召开学生大会。每个班两人一排，一直往后拖。开会内容也是很空的形式，南槐瑾就和同学们在里面小声讲话。
南槐瑾讲会儿话后，心里不踏实，就要扭过头去看班主任是不是看着自己。南槐瑾一回头，快要吓死，他就感觉班主任双眼正盯着自己。心想，完了。放学的时候，南槐瑾就等着老师“召见”自己。可是老师没有召见。南槐瑾心里忐忑了几天，后来又是开会时，南槐瑾没有讲话，回头时还是看见班主任双眼盯着自己，南槐瑾心里就有了疑问。最后看着毛爷爷的标准像才恍然大悟，原来班主任是把头摆正，然后双眼居中，这样，在任何角度，只要你看得见画像，他就是看着你。
南槐瑾搞清楚了，以后偷偷讲话，老师也没有发现过自己，每次南槐瑾想到这里都偷偷地乐。他也一直没有把这秘密，或者说发现与别人分享。有时同学们议论，说老师看见自己讲话了，竟然没有找自己谈话。南槐瑾都说老师忙着呢，暂时放过你，等有机会或者时间了会收拾你的，那时有的你哭。
南槐瑾小时候就犯过一回傻。当时南槐瑾和几个同学中午放学回家，走在半路时见生产队的一个农民正挑着一担西红柿走，一只箩筐在前，一只箩筐在后，南槐瑾和另外两个同学就顽皮地一人在后面的箩筐拿了一个西红柿，没有走多远就遇到班主任迎面走来，南槐瑾和那个同学手里拿着顺手牵羊牵过来的西红柿，也来不及藏了，就只好拿着西红柿走。
到底做贼心虚，走了几步后，南槐瑾回头看班主任时，就见班上最喜欢打小报告的同学和班主任站在那里说什么，并且好像还用手指了指自己。南槐瑾心想，完了，班主任肯定知道我们拿了人家农民的西红柿。
南槐瑾中午回家是吃饭不香，喝水塞牙。犹豫再三还是想求得宽大处理吧，就在中午写了一篇认识深刻的检讨。
下午上学后就主动找老师承认错误，老师当时有些诧异，但还是表扬了南槐瑾，下午课外活动时班主任又在班上表扬了南槐瑾。倒霉的是那个和南槐瑾一起拿西红柿的同学，受到老师的严厉批评，最后责成那个同学也写检讨。那个同学就怪南槐瑾傻。
南槐瑾后来才知道那个喜欢打小报告的同学，根本就不知道南槐瑾拿了人家农民的西红柿。南槐瑾后悔莫迭。后来南槐瑾见有人说坦白从宽，牢底坐穿。抗拒从严，回家过年时就觉得好笑。小时候也真是幼稚。
南槐瑾正想把自己的凳子怎么巧妙地请谭四平老师坐的时候。谭四平老师却上了主席台，坐在主席台的一排椅子的一边。他的面前有个麦克风。
“各位学员，今天我们进行一个隆重又简朴的开班典礼。现在我们以热情的掌声，欢迎参加我们开班典礼的领导上台就坐。”看样子谭四平是主持会议的人。
南槐瑾听谭四平逐一介绍参会领导，有教育厅的副厅长，教育厅教师管理处，普教处，师训处等几个教育厅的处长，副处长，还有江北教育学院的院子，副院长。领导坐了一长排。
在主席台的一侧有一个类似教室用的讲台，上面有一个用红绸子包着的麦克风，大约是发言席。
首先是师训处的一个处长讲话，他缓步走到发言席，等大家的掌声快要稀落是很有风度地双手张开，略向前伸，掌心向下，按了按，掌声完全停止后就开始讲话。无非是办这个培训班的重要性，必要性，迫切性，一二三的罗列，南槐瑾后来总结领导发言，看出了一个特征，领导都是性学家，你看他们发言讲话都是这性那性的，还有的就是化学家。这化那化的不离口。
然后是教师管理处的处长将纪律，要求等等说了一通。
第三个是教育学院的院长讲了为承办这次培训如何在思想上重视，组织上严密。最后就是谦虚地说条件艰苦，请老师们，校长们理解。
然后是学员代表南槐瑾发言。
南槐瑾就不能像那些领导作秀似的缓步走方步等热烈的掌声。而且自己又是坐在最后一排，又还是年龄最小的，就只能跑步上台了。
南槐瑾从后排站起时就发现自己的校长同学们都在用目光扫视全场，寻找学员代表，见是一个年轻的小娃娃，就有了嗡嗡的议论声。当然中间还夹着稀稀拉拉的几个巴掌声。
南槐瑾站到发言席时，下面还有嗡嗡的声音。南槐瑾知道下面的人现在是羡慕嫉妒恨交织在一起的。但南槐瑾是知道自己现在如果匆忙开口就显得太不慎重。
南槐瑾边调整呼吸，边向百把人的学员席扫视，尽可能地和大家有一个瞬间眼神交流。会场很快安静下来：“各位领导，各位朋友。”南槐瑾就对着领导席，学员席各鞠了一躬。
“我站在这讲台上，首先要感谢的是各位领导高瞻远瞩地安排了这次培训，让我们有一个开启智慧的学习机会。第二是我谨代表我们全体学员表态，好好学习，天天向上。第三，在今后工作中，我们要学以致用，将理论联系实际，使工作更上一层楼！谢谢大家。”南槐瑾讲完又是面对领导席，学员席各鞠了一躬。
南槐瑾发言太短，大家还以为他这是开场白，见南槐瑾鞠完躬后在下台，才一个个反应过来，哗的一阵掌声，超过了给任何领导的掌声。
大家听惯了长篇大论的空话，假话，大话。现在南槐瑾的话也是假大空，但简洁。实际上这样的会就是一个表态会，你发言，就是一个表明态度。南槐瑾也知道就是这么回事。所以在前面领导发言时，南槐瑾就考虑到这种场合不是自己长篇大论的时候，那样只能找人讨厌，还不如来个简单明了的表态。大不了领导说自己口才差。这些大领导和自己隔得远。南槐瑾想，等我混得能和这个级别的领导对话时，这些领导还在不在岗还是一个未知数。
最后讲话的就是教育副厅长：“同志们：刚才那个小伙子校长的讲话就像他的年龄一样，小，短小！很好，我们今后开会就应该改变会风，尽量开短会。我今天讲话也就不炫耀我的口才了，只给大家提一个要求，有位教育家说过，一个校长就是一所学校。我希望你们通过培训，有很大的提高，然后把你的学校办好。我表个态，你们在这培训过的校长，回去以后把学校办的怎么样，我们教育厅要追踪考察。好，要的火车快，全靠车头带。我寄希望与你们。”
教育厅长的讲话也简短了。
原先学院考虑到领导讲话的时间不好把握，就安排了半天的开班典礼，现在还才九点过一点，会议就结束了。
南槐瑾后来参加过很多毫无意义的马拉松会议，这次会议这么简短，让南槐瑾也深受启发。那时领导发言还是自己准备讲话稿，教育学院才不知道领导讲话要多长时间。如果学院准备好了领导讲话稿，开会的时间就会估算出来。
谭四平到底工作经验丰富：“同志们，今天领导的讲话言简意赅，很多重要的信息还需要我们消化理解。散会后，我们将按照分班进行的方式，先结合自己的工作实际来讨论学习领导的讲话，并且制定好这次培训的学习目标和计划。散会后，我们学员原地不动，我们将宣布分班名单，然后进行学习活动。最后我们以热烈的掌声感谢领导莅临并作重要讲话。”
谭四平带头鼓掌。领导就在热烈的掌声中离席。
谭四平就在台上对南槐瑾等学员进行分班，要求全体起来带着凳子，点名后就在左右分开站队。一班在左，二班在右。南槐瑾在一班，并被宣布为本期培训的一百二十名同学的大班长并兼一班的小班长。
谭四平以教育学院师训处主任的身份担任大班的班主任并兼一班的小班班主任。另外一个老师担任二班的班主任。二班的班长叫周常生。
谭四平和二班的班主任就各自带着自己的学员到教室去。南槐瑾们上课的教室在教学楼的二楼。一楼有别的培训班在上课。这教学楼是三层，南槐瑾上课的二楼只有两间教室被利用，还有四间教室里面没有人。三楼则完全没有使用。南槐瑾和大家进了教室，才见教室里只有课桌，没有课凳。原来南槐瑾们开会坐的凳子是昨天学校后勤人员搬去的。-- by:dad856|65025|16701197 -->
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南槐瑾在边看书，边梳理自己日常工作的点滴体会，慢慢就有了睡意，把书往枕边一丢就呼呼大睡了，那耳边的鼾声只是给他的伴奏，南槐瑾知道闻鼾声而心烦只会使自己陷入更深的烦恼当中。自己是不要干这样的傻事的。这个睡前看会儿书的习惯南槐瑾一直坚持着。
毛爷爷早就英明指出会休息的人就会工作。南槐瑾经常自嘲，我只达到了毛爷爷说的一半，会休息。南槐瑾如果遇到那种实在闲的无事的情况，比如几个人聚餐，别人打牌，南槐瑾看。这时南槐瑾可能看不到五分钟就会趴在桌上睡起来。后来鸣凤山有个道长见南槐瑾那么快就进入梦乡，夸南槐瑾说：易睡易醒是贵人。南槐瑾说自己最多是个半贵人，因为自己易睡却不易醒。那个晚上大家都叫南槐瑾半贵人，后来直接就叫南半贵。
人们躺在床上睡不着，是因为自己心里焦虑造成的。
事实上很多人心情的焦虑很大程度又是自己的心境没有调整好造成的。如果自己注意一下，不受环境的左右，世界就是另外一种样子了。古话说的心静自然凉就是这个道理。
南槐瑾小小年纪都悟透了这一层。
第二天上午，在学校的礼堂召开开班典礼。
南槐瑾到了礼堂，感觉一样不好。这礼堂一样设有主席台，只不过这主席台特别大，主要是一台两用，开会时是主席台，如果搞演出，晚会则是戏台。这是当时普遍的礼堂建筑特点。
主席台上排了一排桌子，桌子上铺了蓝色的台布。南槐瑾有回开会，坐在台下，台上领导席上不知是会务人员的疏忽，主席台上没有铺台布。
开会时，南槐瑾等人就看见主席台上的领导的腿或抖，或晃。千姿百态。有一回坐在台上的没有注意主席台上没有铺台布，一男一女两个挨的很近的领导在桌上的面部表情是一脸郑重，可是两人桌下的腿却在那缠来绕去，风情万种。南槐瑾就想，这脸上的表情是装出来的。这桌下缠绕的腿才是他们的真实。只是这真实一般被遮蔽而掩饰了。
南槐瑾想，这两人开会时还在暗中用肢体语言交流，绝对不是第一次！
南槐瑾看了就替这两个领导害羞。这一幕不仅南槐瑾见到，坐在下面开会的也应该是百分之百的人都见到了的。后来听说他们二人被人捉奸在床。丢了乌纱不说，还被开除了公职。
钱钟书早就说过，你是只猴子，你的屁股是红的，你在地面人家很难发现你的屁股是红的，你偏偏要爬上高高的竿子。下面的人自然就会看见你红的屁股了。
南槐瑾就联想到这台布就有了象征和公用意义。台布铺在主席台上，美观是次要的，遮蔽是主要的。台布就像夜幕，它可以遮蔽视线，所以在夜晚就可能发生很多其他需要遮挡的事情。你偏偏要开着很亮的灯，在灯下干着需要遮蔽的事情。你这也是在向那些能够看见你在干什么的人的挑战。
只是南槐瑾们要坐的观众席椅子也没有，平常是空旷的。在后面有些小窗户，南槐瑾后来才知道这礼堂是一堂三用。还是需要时的宴会厅呢。在礼堂的后面还堆了些八仙桌和条凳，这是宴会时要用的餐具。短训班结束时，南槐瑾就知道了这一堂三用。
南槐瑾收回目光，见今天开会的地方，观众席的座椅就是一张张方凳。
南槐瑾大致一数也就百把个凳子。也就是说这次上课的学员也就百把人。
谭四平正在那里招呼学员入座，见了南槐瑾就朝他招手。
南槐瑾快步走到他的面前。
“小南，有两件事你要做，一个是现在帮助指挥校长学员们入座，二是开会时还有学员上台讲话，你作为学员代表上台讲话。”谭四平交代南槐瑾说。
“讲什么内容呢？有要求吗？”南槐瑾心里没有底，这就不是在河州公社，大家只有那个见识，现在是省培的对象，水平绝对不低呢。
“只要不说反动话就行。这样的讲话，我想你是拿的起的。现在帮助指挥入座。开会时你就准备下即席演说。”
“好的。”南槐瑾应道。
南槐瑾就把校长们往前面引导。南槐瑾发现了一个现象。自己在雎县参加各种会议时，参会的听会人员，如果会务的没有指定座位，自由入座的话，很多人都是先在最后一排入座，慢慢往前。往往前排都还空着。开会时这种场面很不好看。搞会务的就给坐在后面的做工作，要他们到前排入座，往往收效甚微。就是会务的你在前面要求听会的坐前面，效果也不好。不如开会前就划定一定的区域，人们看了区域就会在你指定的地方入座了。
今天南槐瑾在前面引导校长们先尽可能在前排坐。只有极个别的不听安排，绝大多数校长还是按照要求去坐的。
南槐瑾把这个现象进行了分析，得出你有没有领导的潜质，就是你在集会时听会的身份，你会不会自觉到前排入座。你如果没有人指挥的情况下，自己能够主动坐到前排去，说明你的潜意识里有领导意识。当然看戏是例外。
现在这些学员之所以能当校长，就有这种领袖潜质。有那么几个不听号令，不愿坐到前面去的，他们的成长过程应该不是南槐瑾所总结的样子。
南槐瑾就有意识地和这几个人在一起了解他们的成长过程，他们之所以能当上校长都是被动的鸭子被赶上架的，满口的牢骚与愤世嫉俗，就是后来所说的愤青一类。这样的人往往是负能量，污染自己的心情也污染别人的心情。和这样的人相处时间长了看见什么都会不满，最后自己变消极。
南槐瑾和谭四平两人指挥大家入座，很快就坐满了，南槐瑾见只剩下一个凳子，就知道这是自己的凳子。那么谭四平坐哪里呢？南槐瑾搜索了一遍，没有发现多余的凳子，难道他最后也和我们读高中时一样，就站在后面维持纪律？
南槐瑾读初中的时候，学校老喜欢召开学生大会。每个班两人一排，一直往后拖。开会内容也是很空的形式，南槐瑾就和同学们在里面小声讲话。
南槐瑾讲会儿话后，心里不踏实，就要扭过头去看班主任是不是看着自己。南槐瑾一回头，快要吓死，他就感觉班主任双眼正盯着自己。心想，完了。放学的时候，南槐瑾就等着老师“召见”自己。可是老师没有召见。南槐瑾心里忐忑了几天，后来又是开会时，南槐瑾没有讲话，回头时还是看见班主任双眼盯着自己，南槐瑾心里就有了疑问。最后看着毛爷爷的标准像才恍然大悟，原来班主任是把头摆正，然后双眼居中，这样，在任何角度，只要你看得见画像，他就是看着你。
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南槐瑾小时候就犯过一回傻。当时南槐瑾和几个同学中午放学回家，走在半路时见生产队的一个农民正挑着一担西红柿走，一只箩筐在前，一只箩筐在后，南槐瑾和另外两个同学就顽皮地一人在后面的箩筐拿了一个西红柿，没有走多远就遇到班主任迎面走来，南槐瑾和那个同学手里拿着顺手牵羊牵过来的西红柿，也来不及藏了，就只好拿着西红柿走。
到底做贼心虚，走了几步后，南槐瑾回头看班主任时，就见班上最喜欢打小报告的同学和班主任站在那里说什么，并且好像还用手指了指自己。南槐瑾心想，完了，班主任肯定知道我们拿了人家农民的西红柿。
南槐瑾中午回家是吃饭不香，喝水塞牙。犹豫再三还是想求得宽大处理吧，就在中午写了一篇认识深刻的检讨。
下午上学后就主动找老师承认错误，老师当时有些诧异，但还是表扬了南槐瑾，下午课外活动时班主任又在班上表扬了南槐瑾。倒霉的是那个和南槐瑾一起拿西红柿的同学，受到老师的严厉批评，最后责成那个同学也写检讨。那个同学就怪南槐瑾傻。
南槐瑾后来才知道那个喜欢打小报告的同学，根本就不知道南槐瑾拿了人家农民的西红柿。南槐瑾后悔莫迭。后来南槐瑾见有人说坦白从宽，牢底坐穿。抗拒从严，回家过年时就觉得好笑。小时候也真是幼稚。
南槐瑾正想把自己的凳子怎么巧妙地请谭四平老师坐的时候。谭四平老师却上了主席台，坐在主席台的一排椅子的一边。他的面前有个麦克风。
“各位学员，今天我们进行一个隆重又简朴的开班典礼。现在我们以热情的掌声，欢迎参加我们开班典礼的领导上台就坐。”看样子谭四平是主持会议的人。
南槐瑾听谭四平逐一介绍参会领导，有教育厅的副厅长，教育厅教师管理处，普教处，师训处等几个教育厅的处长，副处长，还有江北教育学院的院子，副院长。领导坐了一长排。
在主席台的一侧有一个类似教室用的讲台，上面有一个用红绸子包着的麦克风，大约是发言席。
首先是师训处的一个处长讲话，他缓步走到发言席，等大家的掌声快要稀落是很有风度地双手张开，略向前伸，掌心向下，按了按，掌声完全停止后就开始讲话。无非是办这个培训班的重要性，必要性，迫切性，一二三的罗列，南槐瑾后来总结领导发言，看出了一个特征，领导都是性学家，你看他们发言讲话都是这性那性的，还有的就是化学家。这化那化的不离口。
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第三个是教育学院的院长讲了为承办这次培训如何在思想上重视，组织上严密。最后就是谦虚地说条件艰苦，请老师们，校长们理解。
然后是学员代表南槐瑾发言。
南槐瑾就不能像那些领导作秀似的缓步走方步等热烈的掌声。而且自己又是坐在最后一排，又还是年龄最小的，就只能跑步上台了。
南槐瑾从后排站起时就发现自己的校长同学们都在用目光扫视全场，寻找学员代表，见是一个年轻的小娃娃，就有了嗡嗡的议论声。当然中间还夹着稀稀拉拉的几个巴掌声。
南槐瑾站到发言席时，下面还有嗡嗡的声音。南槐瑾知道下面的人现在是羡慕嫉妒恨交织在一起的。但南槐瑾是知道自己现在如果匆忙开口就显得太不慎重。
南槐瑾边调整呼吸，边向百把人的学员席扫视，尽可能地和大家有一个瞬间眼神交流。会场很快安静下来：“各位领导，各位朋友。”南槐瑾就对着领导席，学员席各鞠了一躬。
“我站在这讲台上，首先要感谢的是各位领导高瞻远瞩地安排了这次培训，让我们有一个开启智慧的学习机会。第二是我谨代表我们全体学员表态，好好学习，天天向上。第三，在今后工作中，我们要学以致用，将理论联系实际，使工作更上一层楼！谢谢大家。”南槐瑾讲完又是面对领导席，学员席各鞠了一躬。
南槐瑾发言太短，大家还以为他这是开场白，见南槐瑾鞠完躬后在下台，才一个个反应过来，哗的一阵掌声，超过了给任何领导的掌声。
大家听惯了长篇大论的空话，假话，大话。现在南槐瑾的话也是假大空，但简洁。实际上这样的会就是一个表态会，你发言，就是一个表明态度。南槐瑾也知道就是这么回事。所以在前面领导发言时，南槐瑾就考虑到这种场合不是自己长篇大论的时候，那样只能找人讨厌，还不如来个简单明了的表态。大不了领导说自己口才差。这些大领导和自己隔得远。南槐瑾想，等我混得能和这个级别的领导对话时，这些领导还在不在岗还是一个未知数。
最后讲话的就是教育副厅长：“同志们：刚才那个小伙子校长的讲话就像他的年龄一样，小，短小！很好，我们今后开会就应该改变会风，尽量开短会。我今天讲话也就不炫耀我的口才了，只给大家提一个要求，有位教育家说过，一个校长就是一所学校。我希望你们通过培训，有很大的提高，然后把你的学校办好。我表个态，你们在这培训过的校长，回去以后把学校办的怎么样，我们教育厅要追踪考察。好，要的火车快，全靠车头带。我寄希望与你们。”
教育厅长的讲话也简短了。
原先学院考虑到领导讲话的时间不好把握，就安排了半天的开班典礼，现在还才九点过一点，会议就结束了。
南槐瑾后来参加过很多毫无意义的马拉松会议，这次会议这么简短，让南槐瑾也深受启发。那时领导发言还是自己准备讲话稿，教育学院才不知道领导讲话要多长时间。如果学院准备好了领导讲话稿，开会的时间就会估算出来。
谭四平到底工作经验丰富：“同志们，今天领导的讲话言简意赅，很多重要的信息还需要我们消化理解。散会后，我们将按照分班进行的方式，先结合自己的工作实际来讨论学习领导的讲话，并且制定好这次培训的学习目标和计划。散会后，我们学员原地不动，我们将宣布分班名单，然后进行学习活动。最后我们以热烈的掌声感谢领导莅临并作重要讲话。”
谭四平带头鼓掌。领导就在热烈的掌声中离席。
谭四平就在台上对南槐瑾等学员进行分班，要求全体起来带着凳子，点名后就在左右分开站队。一班在左，二班在右。南槐瑾在一班，并被宣布为本期培训的一百二十名同学的大班长并兼一班的小班长。
谭四平以教育学院师训处主任的身份担任大班的班主任并兼一班的小班班主任。另外一个老师担任二班的班主任。二班的班长叫周常生。
谭四平和二班的班主任就各自带着自己的学员到教室去。南槐瑾们上课的教室在教学楼的二楼。一楼有别的培训班在上课。这教学楼是三层，南槐瑾上课的二楼只有两间教室被利用，还有四间教室里面没有人。三楼则完全没有使用。南槐瑾和大家进了教室，才见教室里只有课桌，没有课凳。原来南槐瑾们开会坐的凳子是昨天学校后勤人员搬去的。-- by:dad856|65025|16701197 -->