现在虽说是法治社会了，但不公平的现象还是时常出现在我面前。
就拿学校来说罢！这可是一个神圣的地方啊！可是，这里的公平也只是在纸上的，不公平现象还是时常出现。我在学校里，也算是一个中等地位的学生了罢！为什么这样说呢？因为我们学校就好比封建王朝，这“等级制度”十分分明。其实要解释起来，也并不麻烦。首先，那些有钱有势，有“气质”的学生便占第一地位；那些学习非常好的，可是没有什么“背景”的学生占个第二；那些学习中等，不与那些“乌合之众”在一起的也只能占个第三了；这第四就是一些学习不好的，成天在“第一地位”的学生面前转来转去，说难听点，就叫“狗腿子”，这些“狗腿子”天天不务正业，最后还没什么好果子吃；当然，还有第五，那这些学习又笨，也没什么钱，整天在背后骂“第一地位”的同学，时不时还挨个打，可我觉得，在才叫“硬汉”罢！对了，还有一些长得帅的，差不多也能拍个第二。
第一类的学生总是成天趾高气扬，经常因为什么“兄弟”，亦是“女人”的一种东西，与一些人大打出手。我以前也被欺负过，我觉得当初我还在上六年级。明明是小q撞上的我，他偏偏让我道歉，我当时立马急了，说：“你这人怎么这么不讲理，明明是你撞得我，怎么还赖上我来了！”那时还是“小”，不懂“道上的规矩”，没有一点“眼力劲”。当我说晚之后，我以为这事就完了，可没想到第二天，那小q找来了人，说是打我。我当时就吓坏了，心里直发毛。但他们那么强壮，我又怎么能打的过呢？所以，只好心甘情愿的吃了几个拳头，这事才算完。在那之后，我总是很小心，生怕又招惹了什么人，给自己招来一顿拳打脚踢。
学校有这种现象为什么不去管理呢？到了后来，我明白了。其实，不是不管，而是管不了啊！七年级一开学，又有一些事情发生，幸好不是在我身上。那些作了事的学生，教育一通后，没过几天，也就回复到了往常的样子……
有一天，我想到这些事，便写在了日记上。详细的记不清了，只记得有这么一句“什么狗屁公平，全他妈是放屁”。这一句，我记得尤其深刻。
“门是为了挡住好人的，规矩也是为了约束讲规矩的人的。”这句话讲的真不错。看看现在这社会，不，社会我谈不上，看看这学校罢！公平到底在哪里？
就拿学校来说罢！这可是一个神圣的地方啊！可是，这里的公平也只是在纸上的，不公平现象还是时常出现。我在学校里，也算是一个中等地位的学生了罢！为什么这样说呢？因为我们学校就好比封建王朝，这“等级制度”十分分明。其实要解释起来，也并不麻烦。首先，那些有钱有势，有“气质”的学生便占第一地位；那些学习非常好的，可是没有什么“背景”的学生占个第二；那些学习中等，不与那些“乌合之众”在一起的也只能占个第三了；这第四就是一些学习不好的，成天在“第一地位”的学生面前转来转去，说难听点，就叫“狗腿子”，这些“狗腿子”天天不务正业，最后还没什么好果子吃；当然，还有第五，那这些学习又笨，也没什么钱，整天在背后骂“第一地位”的同学，时不时还挨个打，可我觉得，在才叫“硬汉”罢！对了，还有一些长得帅的，差不多也能拍个第二。
第一类的学生总是成天趾高气扬，经常因为什么“兄弟”，亦是“女人”的一种东西，与一些人大打出手。我以前也被欺负过，我觉得当初我还在上六年级。明明是小q撞上的我，他偏偏让我道歉，我当时立马急了，说：“你这人怎么这么不讲理，明明是你撞得我，怎么还赖上我来了！”那时还是“小”，不懂“道上的规矩”，没有一点“眼力劲”。当我说晚之后，我以为这事就完了，可没想到第二天，那小q找来了人，说是打我。我当时就吓坏了，心里直发毛。但他们那么强壮，我又怎么能打的过呢？所以，只好心甘情愿的吃了几个拳头，这事才算完。在那之后，我总是很小心，生怕又招惹了什么人，给自己招来一顿拳打脚踢。
学校有这种现象为什么不去管理呢？到了后来，我明白了。其实，不是不管，而是管不了啊！七年级一开学，又有一些事情发生，幸好不是在我身上。那些作了事的学生，教育一通后，没过几天，也就回复到了往常的样子……
有一天，我想到这些事，便写在了日记上。详细的记不清了，只记得有这么一句“什么狗屁公平，全他妈是放屁”。这一句，我记得尤其深刻。
“门是为了挡住好人的，规矩也是为了约束讲规矩的人的。”这句话讲的真不错。看看现在这社会，不，社会我谈不上，看看这学校罢！公平到底在哪里？