（一）
这人类的历史
数不清的时间
数不清的朝代
数不清的人物
挤挤挨挨
凑到一块
没有表情
没有语言
没有心理
没有细节
多少宏大的事件
惊天地，泣鬼神
波澜壮阔
却仅有几十个字的记述
黑不溜秋的几十个字
在教科书中
历史是一首朦胧诗
（二）
前人说
历史是一面镜子
可以正衣冠
确实，历史是过去的事实
无可更改
能给我们予教训
但是，讲哪一段历史却可以选择
就像一个人衣冠凌乱
却选一个衣不蔽体的乞丐
做对比
这选择的背后
是一种怎样的心理？
（三）
历史就是这样
因为当下或者将来
而有了存在的意义
经过别有用心的
选择、篡改甚至否定
变得支离破碎
啊，人们
这般虚伪、怯懦和无赖
明天的我们
和我们的子孙
将何去何从
（四）
历史究竟是什么
是从前的影子
投射在我们的跟前
我们看在眼里
却摸不到实体
我们可以从古墓中挖掘出实物
即便一切完好无损
但事件的真相
我们永远也不可能知道
如果在从前
某人别有用心的掩盖
就好像在灯光前
用手投影动物
无论像狗、像羊、像飞鹰
都是手的造型
而这就是历史
我们要孩子埋头苦读
要他们死记那些动物的形象
却不教他们质疑
不告诉他们
那有可能是手的造影
不告诉他们
导致结果的多种可能
包括欺瞒、造假
这人类的历史
数不清的时间
数不清的朝代
数不清的人物
挤挤挨挨
凑到一块
没有表情
没有语言
没有心理
没有细节
多少宏大的事件
惊天地，泣鬼神
波澜壮阔
却仅有几十个字的记述
黑不溜秋的几十个字
在教科书中
历史是一首朦胧诗
（二）
前人说
历史是一面镜子
可以正衣冠
确实，历史是过去的事实
无可更改
能给我们予教训
但是，讲哪一段历史却可以选择
就像一个人衣冠凌乱
却选一个衣不蔽体的乞丐
做对比
这选择的背后
是一种怎样的心理？
（三）
历史就是这样
因为当下或者将来
而有了存在的意义
经过别有用心的
选择、篡改甚至否定
变得支离破碎
啊，人们
这般虚伪、怯懦和无赖
明天的我们
和我们的子孙
将何去何从
（四）
历史究竟是什么
是从前的影子
投射在我们的跟前
我们看在眼里
却摸不到实体
我们可以从古墓中挖掘出实物
即便一切完好无损
但事件的真相
我们永远也不可能知道
如果在从前
某人别有用心的掩盖
就好像在灯光前
用手投影动物
无论像狗、像羊、像飞鹰
都是手的造型
而这就是历史
我们要孩子埋头苦读
要他们死记那些动物的形象
却不教他们质疑
不告诉他们
那有可能是手的造影
不告诉他们
导致结果的多种可能
包括欺瞒、造假