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“局长，有什么信息呀？”
“我来这里以前，县教研室送了一个报告给我，我还没有批复。批复是一定的了，他们的报告就是关于在全县举行第一届一堂好课的比赛。我看你这里老师的基础，工作热情都不错，是不是早做准备，争取拿几个像样的奖。像一些民办老师要民转公的，这不就是在挣条件吗。”郑局长提醒道。
“好的，这次休息回家后我来了解一下信息。”南槐瑾有一个老师叫闻道的，在雎县教研室当小学语文教研员。南槐瑾到杨柳小学后，曾队长送过五斤茶叶给南槐瑾，一斤剑豪，一斤毛尖，三斤炒青。南槐瑾当时稀里糊涂地就把一斤好茶叶给了闻道。
闻道给南槐瑾说小学语文有什么问题就去找他。南槐瑾现在就想去找他。
“大致比赛时间是在十一月底到十二月初的样子，分初中和小学组。初中可以参赛的学科比较多。小学就语数两科。以公社为单位组织老师参加县里的比赛。”郑局长说了个大概。
“槐瑾呀，这个信息很重要呢，早点知道早做准备，情况就不一样。你看这次杨柳小学对民转公文件精神传达的早，落实的好，就占了先机吗。我考虑我们公社也可以搞一个比赛，优胜者出席县里比赛嘛。”王永胜说。
“好，我一定发动老师们积极参加。郑局长，老师，走，时间不早了，过会儿食堂的早餐冷了可不好吃呢。”
“好，吃早餐去，吃了还听两节课。”郑局长说。
“郑局长，今天上午是不是还和我们老师们一起开个会，给老师们打打气，鼓鼓劲。”南槐瑾想像郑局长这么下基层呆这么长时间，自己不抓住机会，不给老师们讲点精神，简直是资源浪费了。
“行，你们这里下午是怎么安排的？”郑局长问。
“我们学生离校大多数很远，我们就上三节课了，学生就放学，我们就开一个全体教师会了再吃午餐。下午就休息。”南槐瑾提建议说。
“你就这么安排吧，王组长还有补充的吗？”郑局长说完就问王永胜。
“我好说，上有领导顶着，下有南槐瑾们垫着，我就在中间，好混！你们说怎么搞就怎么搞。”王永胜把自己置身事外说。
“老师，你不要认为你那里轻巧，你那里是承上启下，上传下达，作用可大呢。
四个人边走边聊，到了教学楼，喻洁就把南槐瑾的洗漱用具拿到房间去了。南槐瑾就和郑局长，王永胜到了食堂。付老师早都看见他们几个人来了，就把早餐在一个桌子哪里摆好了。
早餐也没有什么花样，和昨天早晨的大同小异。
饭毕，南槐瑾就陪着郑局长和王永胜。王永胜说：“今天我们就听林诗韵和小郑两个人的课，都是教的语文唦？”
“是的。好，需要通知他们吗？”南槐瑾见有林诗韵的课，怕她没有准备，出丑了就不好。
“不通知，就是推门听课嘛，要搞就坚持到底。”王永胜说。
南槐瑾对林诗韵的感情有些特殊，心里也总涌上要保护她的冲动。现在两个领导不知是什么动机要听她的课。南槐瑾还没有听过她的课呢，今天正好见识，或者了解她上课的风采。但她的应变能力怎样，自己心里也还没有底呢。
“领导，我来迟了，今天我在下面各班转了一圈，没有早点来陪领导吃早饭。”赵晋成说。
“没有关系，我们也不需要人喂。你还没有吃吧，快去吃了早餐再说。”王永胜把赵晋成先打发走。
“今天上午怎么安排的，需要我来落实吗？”赵晋成想知道领导的行踪和想法。
“吃了早饭再商量。”还是王永胜给他说。
南槐瑾突然觉得自己几个人好像在算计赵晋成一样。南槐瑾差点一冲动就告诉他准备听林诗韵的课的安排。他知道自己这一透露消息，自己和赵晋成透信给黎丽有什么两样。只不过林诗韵不会像黎丽那么傻而已。
快要上课时，赵晋成才从食堂赶来。南槐瑾和喻洁已经把郑局长和王永胜听课坐的凳子提着正准备走，钱会成也过来了。
钱会成还算懂水，马上帮喻洁把凳子接过来。五个人就往五年级教室走去。第一节是南槐瑾的课，现在林诗韵帮南槐瑾上课，就是林诗韵的课了。
林诗韵已经在教室门口等着准备上课的，见郑局长和王永胜都到了自己的教室，也是有点意外，但他有底气，并不害怕，该上课搞什么就搞什么。当时上课的内容就是一首革命烈士夏明翰的诗歌。
南槐瑾为林诗韵捏了一把汗，因为这首诗表现的是慷慨激昂的革命豪情。一个弱不禁风的弱女子能够把这首诗的韵味表达出来吗。
上课后，南槐瑾才放心了。林诗韵不仅对这首诗的意思理解的准确，而且对这首诗所表达的情绪也是纤毫不差。那范读将夏明翰的慷慨就义前，蔑视反动派的革命浪漫主义精神和慷慨就义的义不反顾的豪情表现的淋漓尽致。
郑局长听课时不时地点头。南槐瑾也被林诗韵充满激情的诵读所感动。
南槐瑾想她是不是带有自身的凤凰涅磐的投火精神来诠释这首诗。南槐瑾甚至觉得林诗韵就是借这首诗来表达自己的某种情绪，或者就是对自己的一种宣誓。
学生也无形中受到感染，一个个情绪激昂。
一堂课在不知不觉中就过去了。在郑局长的心里就有一个念头在产生。这么优秀的一些老师都被窝在这样的一个大队小学里，没有发挥她的最大效益。
第二节课是小郑的课，上的虽没有亮点，但也中规中矩。
小郑老师年纪和南槐瑾，柳翠差不多，但在学校读书时的用功程度肯定赶不上南槐瑾和柳翠，但要对付小学语文的课文还是没有多大的问题的。郑局长对这两节课是基本认可的。南槐瑾也就放了心。第三节课时郑局长就将讲稿进行了整理。他写到一半时，又把南槐瑾喊去要了一些其他情况。-- by:dad856|65025|16700958 -->
“局长，有什么信息呀？”
“我来这里以前，县教研室送了一个报告给我，我还没有批复。批复是一定的了，他们的报告就是关于在全县举行第一届一堂好课的比赛。我看你这里老师的基础，工作热情都不错，是不是早做准备，争取拿几个像样的奖。像一些民办老师要民转公的，这不就是在挣条件吗。”郑局长提醒道。
“好的，这次休息回家后我来了解一下信息。”南槐瑾有一个老师叫闻道的，在雎县教研室当小学语文教研员。南槐瑾到杨柳小学后，曾队长送过五斤茶叶给南槐瑾，一斤剑豪，一斤毛尖，三斤炒青。南槐瑾当时稀里糊涂地就把一斤好茶叶给了闻道。
闻道给南槐瑾说小学语文有什么问题就去找他。南槐瑾现在就想去找他。
“大致比赛时间是在十一月底到十二月初的样子，分初中和小学组。初中可以参赛的学科比较多。小学就语数两科。以公社为单位组织老师参加县里的比赛。”郑局长说了个大概。
“槐瑾呀，这个信息很重要呢，早点知道早做准备，情况就不一样。你看这次杨柳小学对民转公文件精神传达的早，落实的好，就占了先机吗。我考虑我们公社也可以搞一个比赛，优胜者出席县里比赛嘛。”王永胜说。
“好，我一定发动老师们积极参加。郑局长，老师，走，时间不早了，过会儿食堂的早餐冷了可不好吃呢。”
“好，吃早餐去，吃了还听两节课。”郑局长说。
“郑局长，今天上午是不是还和我们老师们一起开个会，给老师们打打气，鼓鼓劲。”南槐瑾想像郑局长这么下基层呆这么长时间，自己不抓住机会，不给老师们讲点精神，简直是资源浪费了。
“行，你们这里下午是怎么安排的？”郑局长问。
“我们学生离校大多数很远，我们就上三节课了，学生就放学，我们就开一个全体教师会了再吃午餐。下午就休息。”南槐瑾提建议说。
“你就这么安排吧，王组长还有补充的吗？”郑局长说完就问王永胜。
“我好说，上有领导顶着，下有南槐瑾们垫着，我就在中间，好混！你们说怎么搞就怎么搞。”王永胜把自己置身事外说。
“老师，你不要认为你那里轻巧，你那里是承上启下，上传下达，作用可大呢。
四个人边走边聊，到了教学楼，喻洁就把南槐瑾的洗漱用具拿到房间去了。南槐瑾就和郑局长，王永胜到了食堂。付老师早都看见他们几个人来了，就把早餐在一个桌子哪里摆好了。
早餐也没有什么花样，和昨天早晨的大同小异。
饭毕，南槐瑾就陪着郑局长和王永胜。王永胜说：“今天我们就听林诗韵和小郑两个人的课，都是教的语文唦？”
“是的。好，需要通知他们吗？”南槐瑾见有林诗韵的课，怕她没有准备，出丑了就不好。
“不通知，就是推门听课嘛，要搞就坚持到底。”王永胜说。
南槐瑾对林诗韵的感情有些特殊，心里也总涌上要保护她的冲动。现在两个领导不知是什么动机要听她的课。南槐瑾还没有听过她的课呢，今天正好见识，或者了解她上课的风采。但她的应变能力怎样，自己心里也还没有底呢。
“领导，我来迟了，今天我在下面各班转了一圈，没有早点来陪领导吃早饭。”赵晋成说。
“没有关系，我们也不需要人喂。你还没有吃吧，快去吃了早餐再说。”王永胜把赵晋成先打发走。
“今天上午怎么安排的，需要我来落实吗？”赵晋成想知道领导的行踪和想法。
“吃了早饭再商量。”还是王永胜给他说。
南槐瑾突然觉得自己几个人好像在算计赵晋成一样。南槐瑾差点一冲动就告诉他准备听林诗韵的课的安排。他知道自己这一透露消息，自己和赵晋成透信给黎丽有什么两样。只不过林诗韵不会像黎丽那么傻而已。
快要上课时，赵晋成才从食堂赶来。南槐瑾和喻洁已经把郑局长和王永胜听课坐的凳子提着正准备走，钱会成也过来了。
钱会成还算懂水，马上帮喻洁把凳子接过来。五个人就往五年级教室走去。第一节是南槐瑾的课，现在林诗韵帮南槐瑾上课，就是林诗韵的课了。
林诗韵已经在教室门口等着准备上课的，见郑局长和王永胜都到了自己的教室，也是有点意外，但他有底气，并不害怕，该上课搞什么就搞什么。当时上课的内容就是一首革命烈士夏明翰的诗歌。
南槐瑾为林诗韵捏了一把汗，因为这首诗表现的是慷慨激昂的革命豪情。一个弱不禁风的弱女子能够把这首诗的韵味表达出来吗。
上课后，南槐瑾才放心了。林诗韵不仅对这首诗的意思理解的准确，而且对这首诗所表达的情绪也是纤毫不差。那范读将夏明翰的慷慨就义前，蔑视反动派的革命浪漫主义精神和慷慨就义的义不反顾的豪情表现的淋漓尽致。
郑局长听课时不时地点头。南槐瑾也被林诗韵充满激情的诵读所感动。
南槐瑾想她是不是带有自身的凤凰涅磐的投火精神来诠释这首诗。南槐瑾甚至觉得林诗韵就是借这首诗来表达自己的某种情绪，或者就是对自己的一种宣誓。
学生也无形中受到感染，一个个情绪激昂。
一堂课在不知不觉中就过去了。在郑局长的心里就有一个念头在产生。这么优秀的一些老师都被窝在这样的一个大队小学里，没有发挥她的最大效益。
第二节课是小郑的课，上的虽没有亮点，但也中规中矩。
小郑老师年纪和南槐瑾，柳翠差不多，但在学校读书时的用功程度肯定赶不上南槐瑾和柳翠，但要对付小学语文的课文还是没有多大的问题的。郑局长对这两节课是基本认可的。南槐瑾也就放了心。第三节课时郑局长就将讲稿进行了整理。他写到一半时，又把南槐瑾喊去要了一些其他情况。-- by:dad856|65025|16700958 -->