“我恨不得……”喻洁准备说恨不得给南槐瑾戴顶绿油油的帽子。
“你又恨不得什么了？”南槐瑾逗喻洁说。
“我恨不得不理你了。你不要认为我主动了，我这辈子就一定要委曲求全地讨好你。我给你说，南槐瑾，你再这么和我说话，你小心我不理你。”喻洁想威胁一下南槐瑾，可是自己是主动的，现在想拿起个什么武器，可是在武器库里一搜索，竟然没有可用的兵器。喻洁有些气馁，只好在人家飞机大炮面前用砍刀挥舞了下，表示了一种反抗或者抗议。
“我怕！我以后一定做个小乖乖。”南槐瑾夸张的表情把喻洁逗笑了。
两人开了几句玩笑，这样气氛就自然多了。
“今天学校怎么样，正常吗？”南槐瑾一天不在学校，还是担心学校会发生什么不愉快的事。
“大事没有，小事还是不少。”喻洁说。
“哪些小事？”
“比如学生都按时上下课呀，有时还有些学生上厕所呀。”喻洁开玩笑说。
“我认为还有，中午还有人吃饭呀。呃，今天黎丽没有使什么坏吧？”南槐瑾问。
“你不问我还差点忘记了，黎丽和张大理吵了一架。”喻洁说。
“为什么吵的？哪个先吵的？”
“无所谓先后。据说仁孝华的家长去教育局告状等一系列行为都是黎丽一手导演的。所以，张大理记恨在心。”
“这个张大理。”南槐瑾很想说自己提醒过张大理，教他不要激化和黎丽的矛盾，心里有数就行了，以后注意不要把自己的手指塞进人家的口里去了。可是这个张大理就是不听。
“结果怎么样？”南槐瑾见喻洁说了几句后又不开腔了，就启发提问。
“黎丽又哭又闹，要赵校长主持公道呀，打学生的还嚣张了不成。赵校长等你回去了商量是不是开个会来对张大理进行批评教育呢。”喻洁说。
“你怎么看，换句话说，你如果是校长你将怎样度过这个危机？”
“不在其位，不谋其政。我没有想过。”喻洁说。
“真的，我就请你现在以校长或者学校领导的角度来考虑这件事情怎么处理。”南槐瑾很想有人来帮助打开思路。
“如果我是校长，我就不会开什么会来进行什么讨论，辩论。真理并不是越辩越明。有时是越辩越乱，越糊涂，甚至会加深矛盾。”
“是的，我的想法和你一样，我就是感觉到有些事不是开大会能够解决的，偏偏我们有些领导特别喜欢用开会这种形式来解决问题，最后是越搞越麻烦。”
“哪你打算怎么办呢？”
“从我一个普通老师的角度来说，我希望他们好好辩论一番，我们有热闹看了。但是从另一个角度上说就不愿意了。从个人恩怨来说，我倒同情张大理，他透明，阳光些。而黎丽我可以用一个词来概括：阴鸷。我不喜欢黎丽那种类型的人，和这种人在一起完全会有压抑感，人特别不痛快。”
“可是我们上班不像找对象，有选择性。你不喜欢的人就有极大可能是你的同事。换句话说，有很多同事是你不喜欢的那种类型。”喻洁说。
“那也不是完全如此。有时候有些人你不了解，觉得是自己不喜欢的类型。可是通过一段时间的了解，合作，两人还会有感觉，这就有点像封建社会的婚姻，原先不认识的两个人，结婚了，慢慢了解就接受了。”
两人边走边聊，就又走到了杨柳大队三小队。南槐瑾想到自己还有一大笔钱要交给洪润芳的爸爸，可是怎么说呢，再看看手表，已经十点钟了。
“我们从洪润芳家那个生产队里穿过去。”
“可以呀。”
“我问你，你觉得洪润芳这孩子怎么样？考个重点中学有希望吗？”
“希望大大的。她是女生中能把数学学到这个样子，已经让我吃惊了。”
“你有没有把她进一步提高的想法和措施。”南槐瑾引导说。
“想法肯定有呀，比如放学后给她补课呀，不光是她，我们班还有三四个都可以这样做。”
“你的意思是给他们几个人开小灶补课。”
“是的，可是他们又不像城里的孩子，家离学校五六里路，补课回去天太晚了，出了问题哪个来负责呢？”
“这倒是的，出了问题谁也负不了这个责。”
“我们想个办法变通一下。比如说让学生住读，或者家长来接，成立学习小组。”南槐瑾只差说要喻洁就把洪润芳喊了和她作伴。
“我倒想过，让洪润芳和你睡，既给你作伴，又给她补课了。一举几得。”
“那她吃饭问题呢？”
“和我们伙食团一起吃，她交生活费就行了。”
“行，你说行就行。”喻洁很凑趣地说。
“好，我们现在不管他们休息没有，我们到她家去说这件事。”南槐瑾说。
喻洁以为南槐瑾是趁热打铁。殊不知南槐瑾还有别的事。
“这样，如果她家还有灯，我们就去说，如果他们已经休息，我们就算了。也不赶在这一时。”喻洁说。
“可以，你顺了我，我还你个人情，顺你。”南怀瑾嘴里在这么应承着，心里就给自己打了个赌，如果洪润芳家里还有灯，就说明洪润芳将会考取雎县一中。如果家里没有了灯，那么她能否考取就是未知数了。
“扯，你的顺我，还是在我顺了你这个大前提下的小顺从，不算，你以后必须还我一个大顺从。”喻洁反应很快。
“行，你怎么说，我就怎么依。我这个人搞不好就是你的。”
“怎么叫做搞不好？应该说搞得好你就是我的人了。”
“好，我听你的。搞得好你就是我的人。”
“不是我是说，搞得好你就是我的人。”
“是呀，我是按你说的搞得好你就是我的人。算啦，不和你在这饶舌了。”喻洁发现自己和南槐瑾进入了一个语言怪圈。
喻洁在读大学时，老师在讲数理逻辑时，讲过这样一个故事，就是有一个老师，叫个达拉斯，是著名的逻辑学家和哲学家。他的弟子都成了**官或者大律师。有一个青年人慕名拜他为师。
可那年轻人没有钱，于是就和个达拉斯签了一个合同：这个年轻人先交一半的学费。当这个年轻人毕业后再交另一半学费。不过交这个学费有个条件，就是如果这个年轻人帮人打的第一个官司打赢了才付那一半的学费。如果打输了官司，那么就不用交另一半学费了。因为老师没有教好嘛。
那个年轻人毕业好几年了，竟然毫无动静。老师着急了，就上门去追讨学费。
那年轻人说，老师，我从毕业到现在没有帮人打过官司。
老师就说，哪行，我们俩打一个官司。
学生说，老师，这个官司不用打，打赢打输你都拿不到钱。
老师问，为什么？
学生说，老师，如果我的官司赢了，法官会判我赢，所以不用给你付学费。如果官司我打输了，按照合同，你不能收我学费了。
老师说，你说错了，如果官司你赢了，你就应该付我学费。如果官司你输了，法官会要你付学费给我的。
两人说不拢就去打官司。
法官听了两人的投诉，头都大了，这个官司历时一百多年，才有一个聪明的法官解开这个结。
在逻辑史上被称为个达拉斯之谜。
喻洁想到这就问南槐瑾听过这个故事没有。
南槐瑾说知道。并且告诉喻洁说，实际上这就是一个依据什么标准的问题。
“喻洁，我给你讲个故事，你解释。”
“行。”
一个人到一家茶馆问有什么喝的。老板说有咖啡。客人问多少钱一杯？
老板说一块钱一杯。
客人说那就来一杯。
客人又问还有别的喝的吗？
老板说还有茶。
茶多少钱一杯呢？
五毛。
那就不要咖啡了，换一杯茶。
老板把茶上上来了，客人把茶也喝了，然后就走。
老板要客人付款，客人说我的茶是用咖啡换的。
老板说，那你出咖啡钱呀。
咖啡我又没有喝。
说完，老板就楞在那里。客人大摇大摆地走了。
“喻洁，这个结怎么解呀？”
“还不是和这个差不多。老板只需要说这咖啡你没有付款还是我的，你怎么能拿我的东西换我的别的东西呢？”喻洁解释说。
“果然厉害。”
“你是在夸自己吧。”
“我这是表扬与自我表扬相结合。”
“人家是批评与自我批评相结合，你倒好，颠个过了。”
说着就到了洪润芳家。南槐瑾见洪润芳家的煤油灯还亮着，就对喻洁说：“看样子，今天是该找到她，我们就把这个善良的想法告诉她的父母，他们不知会有多高兴呢。”
“我看你比她的父母还要高兴。”喻洁打趣南槐瑾说。
南槐瑾敲门，开门的是洪润芳：“南老师，喻老师，这么晚了，您们还在家访呀。快进来坐，我喊我的爹妈去。”
南槐瑾和喻洁走进洪润芳的堂屋，就见洪润芳就着一盏煤油灯正在灯下做练习。喻洁拿起洪润芳的练习簿一看，正在做的是一些数学题。
“唉哟，南老师，喻老师，你们可太辛苦了。这么晚了还在家访呀。”其实老洪心里清楚，南槐瑾现在来肯定是与茶叶有关。那喻老师来就让他有些费思量了。-- by:dad856|65025|16700580 -->
“你又恨不得什么了？”南槐瑾逗喻洁说。
“我恨不得不理你了。你不要认为我主动了，我这辈子就一定要委曲求全地讨好你。我给你说，南槐瑾，你再这么和我说话，你小心我不理你。”喻洁想威胁一下南槐瑾，可是自己是主动的，现在想拿起个什么武器，可是在武器库里一搜索，竟然没有可用的兵器。喻洁有些气馁，只好在人家飞机大炮面前用砍刀挥舞了下，表示了一种反抗或者抗议。
“我怕！我以后一定做个小乖乖。”南槐瑾夸张的表情把喻洁逗笑了。
两人开了几句玩笑，这样气氛就自然多了。
“今天学校怎么样，正常吗？”南槐瑾一天不在学校，还是担心学校会发生什么不愉快的事。
“大事没有，小事还是不少。”喻洁说。
“哪些小事？”
“比如学生都按时上下课呀，有时还有些学生上厕所呀。”喻洁开玩笑说。
“我认为还有，中午还有人吃饭呀。呃，今天黎丽没有使什么坏吧？”南槐瑾问。
“你不问我还差点忘记了，黎丽和张大理吵了一架。”喻洁说。
“为什么吵的？哪个先吵的？”
“无所谓先后。据说仁孝华的家长去教育局告状等一系列行为都是黎丽一手导演的。所以，张大理记恨在心。”
“这个张大理。”南槐瑾很想说自己提醒过张大理，教他不要激化和黎丽的矛盾，心里有数就行了，以后注意不要把自己的手指塞进人家的口里去了。可是这个张大理就是不听。
“结果怎么样？”南槐瑾见喻洁说了几句后又不开腔了，就启发提问。
“黎丽又哭又闹，要赵校长主持公道呀，打学生的还嚣张了不成。赵校长等你回去了商量是不是开个会来对张大理进行批评教育呢。”喻洁说。
“你怎么看，换句话说，你如果是校长你将怎样度过这个危机？”
“不在其位，不谋其政。我没有想过。”喻洁说。
“真的，我就请你现在以校长或者学校领导的角度来考虑这件事情怎么处理。”南槐瑾很想有人来帮助打开思路。
“如果我是校长，我就不会开什么会来进行什么讨论，辩论。真理并不是越辩越明。有时是越辩越乱，越糊涂，甚至会加深矛盾。”
“是的，我的想法和你一样，我就是感觉到有些事不是开大会能够解决的，偏偏我们有些领导特别喜欢用开会这种形式来解决问题，最后是越搞越麻烦。”
“哪你打算怎么办呢？”
“从我一个普通老师的角度来说，我希望他们好好辩论一番，我们有热闹看了。但是从另一个角度上说就不愿意了。从个人恩怨来说，我倒同情张大理，他透明，阳光些。而黎丽我可以用一个词来概括：阴鸷。我不喜欢黎丽那种类型的人，和这种人在一起完全会有压抑感，人特别不痛快。”
“可是我们上班不像找对象，有选择性。你不喜欢的人就有极大可能是你的同事。换句话说，有很多同事是你不喜欢的那种类型。”喻洁说。
“那也不是完全如此。有时候有些人你不了解，觉得是自己不喜欢的类型。可是通过一段时间的了解，合作，两人还会有感觉，这就有点像封建社会的婚姻，原先不认识的两个人，结婚了，慢慢了解就接受了。”
两人边走边聊，就又走到了杨柳大队三小队。南槐瑾想到自己还有一大笔钱要交给洪润芳的爸爸，可是怎么说呢，再看看手表，已经十点钟了。
“我们从洪润芳家那个生产队里穿过去。”
“可以呀。”
“我问你，你觉得洪润芳这孩子怎么样？考个重点中学有希望吗？”
“希望大大的。她是女生中能把数学学到这个样子，已经让我吃惊了。”
“你有没有把她进一步提高的想法和措施。”南槐瑾引导说。
“想法肯定有呀，比如放学后给她补课呀，不光是她，我们班还有三四个都可以这样做。”
“你的意思是给他们几个人开小灶补课。”
“是的，可是他们又不像城里的孩子，家离学校五六里路，补课回去天太晚了，出了问题哪个来负责呢？”
“这倒是的，出了问题谁也负不了这个责。”
“我们想个办法变通一下。比如说让学生住读，或者家长来接，成立学习小组。”南槐瑾只差说要喻洁就把洪润芳喊了和她作伴。
“我倒想过，让洪润芳和你睡，既给你作伴，又给她补课了。一举几得。”
“那她吃饭问题呢？”
“和我们伙食团一起吃，她交生活费就行了。”
“行，你说行就行。”喻洁很凑趣地说。
“好，我们现在不管他们休息没有，我们到她家去说这件事。”南槐瑾说。
喻洁以为南槐瑾是趁热打铁。殊不知南槐瑾还有别的事。
“这样，如果她家还有灯，我们就去说，如果他们已经休息，我们就算了。也不赶在这一时。”喻洁说。
“可以，你顺了我，我还你个人情，顺你。”南怀瑾嘴里在这么应承着，心里就给自己打了个赌，如果洪润芳家里还有灯，就说明洪润芳将会考取雎县一中。如果家里没有了灯，那么她能否考取就是未知数了。
“扯，你的顺我，还是在我顺了你这个大前提下的小顺从，不算，你以后必须还我一个大顺从。”喻洁反应很快。
“行，你怎么说，我就怎么依。我这个人搞不好就是你的。”
“怎么叫做搞不好？应该说搞得好你就是我的人了。”
“好，我听你的。搞得好你就是我的人。”
“不是我是说，搞得好你就是我的人。”
“是呀，我是按你说的搞得好你就是我的人。算啦，不和你在这饶舌了。”喻洁发现自己和南槐瑾进入了一个语言怪圈。
喻洁在读大学时，老师在讲数理逻辑时，讲过这样一个故事，就是有一个老师，叫个达拉斯，是著名的逻辑学家和哲学家。他的弟子都成了**官或者大律师。有一个青年人慕名拜他为师。
可那年轻人没有钱，于是就和个达拉斯签了一个合同：这个年轻人先交一半的学费。当这个年轻人毕业后再交另一半学费。不过交这个学费有个条件，就是如果这个年轻人帮人打的第一个官司打赢了才付那一半的学费。如果打输了官司，那么就不用交另一半学费了。因为老师没有教好嘛。
那个年轻人毕业好几年了，竟然毫无动静。老师着急了，就上门去追讨学费。
那年轻人说，老师，我从毕业到现在没有帮人打过官司。
老师就说，哪行，我们俩打一个官司。
学生说，老师，这个官司不用打，打赢打输你都拿不到钱。
老师问，为什么？
学生说，老师，如果我的官司赢了，法官会判我赢，所以不用给你付学费。如果官司我打输了，按照合同，你不能收我学费了。
老师说，你说错了，如果官司你赢了，你就应该付我学费。如果官司你输了，法官会要你付学费给我的。
两人说不拢就去打官司。
法官听了两人的投诉，头都大了，这个官司历时一百多年，才有一个聪明的法官解开这个结。
在逻辑史上被称为个达拉斯之谜。
喻洁想到这就问南槐瑾听过这个故事没有。
南槐瑾说知道。并且告诉喻洁说，实际上这就是一个依据什么标准的问题。
“喻洁，我给你讲个故事，你解释。”
“行。”
一个人到一家茶馆问有什么喝的。老板说有咖啡。客人问多少钱一杯？
老板说一块钱一杯。
客人说那就来一杯。
客人又问还有别的喝的吗？
老板说还有茶。
茶多少钱一杯呢？
五毛。
那就不要咖啡了，换一杯茶。
老板把茶上上来了，客人把茶也喝了，然后就走。
老板要客人付款，客人说我的茶是用咖啡换的。
老板说，那你出咖啡钱呀。
咖啡我又没有喝。
说完，老板就楞在那里。客人大摇大摆地走了。
“喻洁，这个结怎么解呀？”
“还不是和这个差不多。老板只需要说这咖啡你没有付款还是我的，你怎么能拿我的东西换我的别的东西呢？”喻洁解释说。
“果然厉害。”
“你是在夸自己吧。”
“我这是表扬与自我表扬相结合。”
“人家是批评与自我批评相结合，你倒好，颠个过了。”
说着就到了洪润芳家。南槐瑾见洪润芳家的煤油灯还亮着，就对喻洁说：“看样子，今天是该找到她，我们就把这个善良的想法告诉她的父母，他们不知会有多高兴呢。”
“我看你比她的父母还要高兴。”喻洁打趣南槐瑾说。
南槐瑾敲门，开门的是洪润芳：“南老师，喻老师，这么晚了，您们还在家访呀。快进来坐，我喊我的爹妈去。”
南槐瑾和喻洁走进洪润芳的堂屋，就见洪润芳就着一盏煤油灯正在灯下做练习。喻洁拿起洪润芳的练习簿一看，正在做的是一些数学题。
“唉哟，南老师，喻老师，你们可太辛苦了。这么晚了还在家访呀。”其实老洪心里清楚，南槐瑾现在来肯定是与茶叶有关。那喻老师来就让他有些费思量了。-- by:dad856|65025|16700580 -->