第一千零二十六章暗藏玄机的教育之道
“重八，你当过的皇帝的，你应当听过一句话。”
“国之大事在戎在祀！”
“你知道这话，啥意思不？”
胡大老爷既然要跟朱元璋交底，那自然不会再继续藏着掖着，干脆给人交实底。
直接从底层给人讲明白了。
朱元璋也知道人的习惯，规规矩矩的答道。
“呃，这话咱听过，意思是当皇帝的，最看重的就应该是军权和祭祀之权！”
“嗯，重八，你想想啊，这兵权重要，大家伙儿都知道，毕竟兵多将广这底气就是硬嘛，可为啥这祭祀之权也这么重要，你想过没有？”
“想过啊，咱觉着，这祭祀之权实际就是在证明这皇帝的正统性啊！”
“没这个祭祀权，或者说不把这些个祭祀弄好，那这皇帝就显得不是那么名正言顺？”
朱元璋说这话的时候，越说越是有些没底气。
因为他自己说着说着感觉这话多少有些不对了。
怎么这事儿这么别扭呢？
倒是胡大老爷挺坦然的，直接点头道。
“没错，事就是这么个事儿，咱汉家王朝，讲究的就是一个名正言顺。”
“所以，对咱来说，你不能不按规矩来！”
“重八你其实也是这么认可的，对吧？”
朱元璋认真的点点头。
他是个极为传统的人，他对于这事儿，是真的认可。
该有的规矩，那是必须得有的！
可胡大老爷却玩味的一笑。
“那么，老朱啊，你琢磨个事儿，这规矩，谁定的？”
“明明你有兵有将还有粮，但为何你要按照他们的规矩来？”
嘶……
朱元璋直接倒吸了口冷气，转而惊骇的看向了胡大老爷。
可胡老大爷却笑眯眯的点点头。
“没错，就是你想的那样。”
“这些规矩，实际上早就被历朝历代的文人们定好了。”
“你但凡想要当皇帝，想要顺顺利利上位，那你就必须按照他们的规矩来。”
“因为，他们定下的这些规矩，早已传得深入人心了。”
“你不这么干，那就是天下百姓对抗，这时候要冒出个对手顺着来，那乐子就大了。”
哦……
朱元璋了然的点点头。
原来是这么个套路啊。
娘的，真贼啊。
可胡大老爷的讲述还在继续呢。
“我之所以从国之大事在戎在祀这句话开始，就是想让你更加深刻的了解到这句话背后的意思。”
“而这，也方便让你认识到，这规矩，到底是个什么玩意儿！”
朱元璋沉默的点点头。
显然，如果说之前的他还有些不在乎的话，那这时候他已经开始头皮发麻了。
他惊疑不定的看了胡大老爷一眼。
‘惟庸这老小子也是文人出身，不会给咱挖个大坑吧？’
胡大老爷正准备继续往下说呢，毕竟这大老爷们谁好没点‘好为人师’的毛病？
可一抬头，看着对面那一张老脸都快皱到一块儿去了的怂怂的担忧表情，心里稍稍一琢磨，乐了。
“哈哈哈，老朱，朱重八，你担心啥呢？”
“咱要是真给你挖坑，能让你看出来？”
“哈哈哈，就你那脑子，坑你不跟玩儿一样？”
“咱这是看得起你，才特意给你说说正事儿，你再这样，咱可就消停了啊！”
朱元璋被胡大老爷这赤裸裸的以‘羞辱’反倒是真的消停了。
因为他真的觉着胡惟庸这厮要坑自己的话，他真玩不过。
那套路是一层又一层的就不说了，关键是这老小子足够不要脸啊。
那是真能拉下脸来跟人玩儿。
碰上这种脑子好，手段黑，关键还没啥底线的人，该认怂的时候，那最好赶紧认怂。
这是早先朱元璋还在义军里头当小头头的时候，就有深刻体会的真切道理。
所以，他直接一拱手。
“还请惟庸不吝赐教！”
得！
堂堂洪武皇帝朱元璋都这么上道了，那胡大老爷也不逗他了，翘着个二郎腿笑眯眯的说道。
“嗯，放心，咱反正全给你说明白，然后你跟标儿去商量怎么安排去。”
“咱如今是亲家，虽然不能也不想帮你把事儿都干了，但至少能让你们爷俩少掉进坑里几次吧！”
朱元璋听着这话笑得龇牙咧嘴的。
这话实在！
啧啧，月儿这个儿媳妇儿娶得太值了。
不仅能给咱老朱家生儿育女，还能把老朱家的产业打理得蒸蒸日上，捎带手的把‘家宅’同样安排的井井有条。
这些好处之外，还附送了个胡大老爷！
这简直就是天下一等一的好买卖啊！
值！
胡大老爷也没管朱元璋再说，他捋了捋思绪之后，缓缓说道。
“对于这天下的读书人来说，学而优则仕是个定律。”
“也就是说，于他们而言，寒窗苦读没关系、屡试不中也不要紧，只要最后能当官儿，那就值得！”
“但正因为这种情况，重八你才得上心。”
“因为你一旦要改官制、改科举，那你无疑就是在跟天下读书人作对。”
“毕竟，人原本读一读四书五经就行了，那些书院里头的老夫子教这些东西也顺手了。”
“结果你们爷俩陡然间要给人上难度、换个学问，那人不着急才怪。”
“可是呢，人知道你朱元璋杀心重、下手狠，所以不敢跟你对着来。”
“那是不是绕个圈把这事儿，给他破了呢？”
朱元璋听到这儿，面色凝重了不少。
因为他敢肯定，胡大老爷所说的这些，那就是必然会出现的。
甚至，要不是趁着如今他们爷俩都在的时候动手，怕是等以后他不在了，或者干脆连朱标都走了，后辈子孙压根扛不住这抱成团的天下读书人。
所以，本就认真的他，愈发的打起精神了。
“一个教材一个教师，这两个东西，其实就是在定规矩。”
“教材，决定着你希望学生，或者说将来官员应当具备的知识、能力，乃至品德，也可以在这里头提现。”
“而教师，则决定着，你将来的学生会不会脑生反骨以及为人处世的方略、作风！”
“你说，这两个东西，你能拱手让人？”
“重八，你当过的皇帝的，你应当听过一句话。”
“国之大事在戎在祀！”
“你知道这话，啥意思不？”
胡大老爷既然要跟朱元璋交底，那自然不会再继续藏着掖着，干脆给人交实底。
直接从底层给人讲明白了。
朱元璋也知道人的习惯，规规矩矩的答道。
“呃，这话咱听过，意思是当皇帝的，最看重的就应该是军权和祭祀之权！”
“嗯，重八，你想想啊，这兵权重要，大家伙儿都知道，毕竟兵多将广这底气就是硬嘛，可为啥这祭祀之权也这么重要，你想过没有？”
“想过啊，咱觉着，这祭祀之权实际就是在证明这皇帝的正统性啊！”
“没这个祭祀权，或者说不把这些个祭祀弄好，那这皇帝就显得不是那么名正言顺？”
朱元璋说这话的时候，越说越是有些没底气。
因为他自己说着说着感觉这话多少有些不对了。
怎么这事儿这么别扭呢？
倒是胡大老爷挺坦然的，直接点头道。
“没错，事就是这么个事儿，咱汉家王朝，讲究的就是一个名正言顺。”
“所以，对咱来说，你不能不按规矩来！”
“重八你其实也是这么认可的，对吧？”
朱元璋认真的点点头。
他是个极为传统的人，他对于这事儿，是真的认可。
该有的规矩，那是必须得有的！
可胡大老爷却玩味的一笑。
“那么，老朱啊，你琢磨个事儿，这规矩，谁定的？”
“明明你有兵有将还有粮，但为何你要按照他们的规矩来？”
嘶……
朱元璋直接倒吸了口冷气，转而惊骇的看向了胡大老爷。
可胡老大爷却笑眯眯的点点头。
“没错，就是你想的那样。”
“这些规矩，实际上早就被历朝历代的文人们定好了。”
“你但凡想要当皇帝，想要顺顺利利上位，那你就必须按照他们的规矩来。”
“因为，他们定下的这些规矩，早已传得深入人心了。”
“你不这么干，那就是天下百姓对抗，这时候要冒出个对手顺着来，那乐子就大了。”
哦……
朱元璋了然的点点头。
原来是这么个套路啊。
娘的，真贼啊。
可胡大老爷的讲述还在继续呢。
“我之所以从国之大事在戎在祀这句话开始，就是想让你更加深刻的了解到这句话背后的意思。”
“而这，也方便让你认识到，这规矩，到底是个什么玩意儿！”
朱元璋沉默的点点头。
显然，如果说之前的他还有些不在乎的话，那这时候他已经开始头皮发麻了。
他惊疑不定的看了胡大老爷一眼。
‘惟庸这老小子也是文人出身，不会给咱挖个大坑吧？’
胡大老爷正准备继续往下说呢，毕竟这大老爷们谁好没点‘好为人师’的毛病？
可一抬头，看着对面那一张老脸都快皱到一块儿去了的怂怂的担忧表情，心里稍稍一琢磨，乐了。
“哈哈哈，老朱，朱重八，你担心啥呢？”
“咱要是真给你挖坑，能让你看出来？”
“哈哈哈，就你那脑子，坑你不跟玩儿一样？”
“咱这是看得起你，才特意给你说说正事儿，你再这样，咱可就消停了啊！”
朱元璋被胡大老爷这赤裸裸的以‘羞辱’反倒是真的消停了。
因为他真的觉着胡惟庸这厮要坑自己的话，他真玩不过。
那套路是一层又一层的就不说了，关键是这老小子足够不要脸啊。
那是真能拉下脸来跟人玩儿。
碰上这种脑子好，手段黑，关键还没啥底线的人，该认怂的时候，那最好赶紧认怂。
这是早先朱元璋还在义军里头当小头头的时候，就有深刻体会的真切道理。
所以，他直接一拱手。
“还请惟庸不吝赐教！”
得！
堂堂洪武皇帝朱元璋都这么上道了，那胡大老爷也不逗他了，翘着个二郎腿笑眯眯的说道。
“嗯，放心，咱反正全给你说明白，然后你跟标儿去商量怎么安排去。”
“咱如今是亲家，虽然不能也不想帮你把事儿都干了，但至少能让你们爷俩少掉进坑里几次吧！”
朱元璋听着这话笑得龇牙咧嘴的。
这话实在！
啧啧，月儿这个儿媳妇儿娶得太值了。
不仅能给咱老朱家生儿育女，还能把老朱家的产业打理得蒸蒸日上，捎带手的把‘家宅’同样安排的井井有条。
这些好处之外，还附送了个胡大老爷！
这简直就是天下一等一的好买卖啊！
值！
胡大老爷也没管朱元璋再说，他捋了捋思绪之后，缓缓说道。
“对于这天下的读书人来说，学而优则仕是个定律。”
“也就是说，于他们而言，寒窗苦读没关系、屡试不中也不要紧，只要最后能当官儿，那就值得！”
“但正因为这种情况，重八你才得上心。”
“因为你一旦要改官制、改科举，那你无疑就是在跟天下读书人作对。”
“毕竟，人原本读一读四书五经就行了，那些书院里头的老夫子教这些东西也顺手了。”
“结果你们爷俩陡然间要给人上难度、换个学问，那人不着急才怪。”
“可是呢，人知道你朱元璋杀心重、下手狠，所以不敢跟你对着来。”
“那是不是绕个圈把这事儿，给他破了呢？”
朱元璋听到这儿，面色凝重了不少。
因为他敢肯定，胡大老爷所说的这些，那就是必然会出现的。
甚至，要不是趁着如今他们爷俩都在的时候动手，怕是等以后他不在了，或者干脆连朱标都走了，后辈子孙压根扛不住这抱成团的天下读书人。
所以，本就认真的他，愈发的打起精神了。
“一个教材一个教师，这两个东西，其实就是在定规矩。”
“教材，决定着你希望学生，或者说将来官员应当具备的知识、能力，乃至品德，也可以在这里头提现。”
“而教师，则决定着，你将来的学生会不会脑生反骨以及为人处世的方略、作风！”
“你说，这两个东西，你能拱手让人？”
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