帝京西郊，西山脚下，皇家书院。
晨光熹微，薄雾如纱，笼罩着这片依山而建、气象庄严的学府。
青砖黛瓦，飞檐斗拱，庭院深深，古木参天。空气中弥漫着清新的草木气息和淡淡的墨香，隔绝了尘世的喧嚣。
这里，是帝国未来栋梁的摇篮，也是新政“格物兴国”理念落地生根的重要土壤。
书院正殿“明德堂”东侧，一间宽敞明亮的学堂内，窗明几净。
阳光透过宽大的琉璃窗格，洒在崭新的紫檀木书案上，投下斑驳的光影。
二十余张书案整齐排列，每张案前，端坐着一名身着统一靛蓝儒衫的学童，年龄约在八至十二岁之间。
他们皆是京中三品以上官员子弟，此刻，虽竭力保持端正姿态，但眼中闪烁的好奇与期待，却难以掩饰。
学堂前方，讲台之上。
林臻一身玄色暗云纹常服，外罩同色薄氅，负手而立，身姿挺拔如松。
他深邃的目光扫过台下稚嫩的面孔，沉静的脸上无波无澜，却自有一股不怒自威的气度。
楚惜灵一身月白素锦长裙，外罩靛蓝薄纱褙子，乌发松松绾起，仅簪一支白玉莲簪，清冷如月，静立在他身侧半步之后。
她手中捧着一个蒙着素布的托盘，目光沉静如水。
“参见殿下。”学童们齐声行礼，声音清脆，带着一丝拘谨。
“免礼。”林臻声音低沉平稳，“今日起，本王授尔等算学与格物启蒙。”
学童们眼中瞬间亮起兴奋的光芒。镇北王亲自授课，这是何等殊荣。
更让他们好奇的是，那传说中的“格物之学”，究竟是何等神奇。
林臻走到讲台中央，拿起一支炭笔，在身后巨大的黑板上写下两个大字：算学。
“算学乃格物之基治国之要。”他声音不高，却清晰传入每个学童耳中，“今日先习数位与进位。”
他转身，在黑板上画出一个巨大的算盘框架，标注上“个、十、百、千、万”的位名。
“数有大小。位有高低。”林臻指尖点着算盘，“个位满十进一为十位。十位满十进一为百位。以此类推无穷无尽。”
他随即在黑板上写下几个数字：三、十三、一百零三、一千零三。
“谁来读出这些数。”林臻目光扫过台下。
“我，我！”一个虎头虎脑、名叫李虎的学童迫不及待地举手，声音洪亮，“三，十三，一百零三，一千零三。”
“好。”林臻颔首，“李虎再算三加十三。”
“三加十三十六。”李虎掰着手指，很快答道。
“十三加一百零三。”林臻问。
“十三加一百零三”李虎挠头，有些犹豫。
“个位三加三六。十位一加零一。百位零加一一。合一百一十六。”一个声音清朗的学童接口道。他名叫王睿，眉目清秀，眼神聪慧。
“善。”林臻赞许，“王睿再算一千零三减一百零三。”
“个位三减三零。十位零减零零。百位零减一不够减向千位借一千位一减一零百位十减一九。合九百。”王睿思路清晰，语速飞快。
“很好。”林臻眼中闪过一丝满意，“算盘辅助更直观。”
楚惜灵适时上前，将托盘放在讲台上，揭开素布。里面是一排小巧精致的紫檀木算盘，每架算盘旁还配有一叠写着数字的竹签。
“每人领一架。”林臻道。
学童们兴奋地上前领取算盘和竹签，回到座位，好奇地拨弄着算珠。
“现在按竹签数字拨珠计算。”林臻道。
学堂内响起噼里啪啦的算珠碰撞声。李虎动作粗犷，算珠拨得震天响；王睿动作灵巧，指尖翻飞；一个名叫赵婉儿的秀气女孩，动作轻柔，一丝不苟；一个名叫周平的微胖男孩，则显得有些笨拙，算珠时常卡住。
楚惜灵在学童间缓步巡视，清冷的眼眸扫过他们的动作。
她在周平桌前停下，俯身，指尖轻轻按住他拨错的算珠：“此处十位借位后应退一还九。”
周平脸一红，连忙改正。
“赵婉儿拨珠精准。”楚惜灵清冷的声音响起。
赵婉儿抬起头，小脸微红，眼中闪过一丝欣喜。
“李虎力道过猛易损算珠。”楚惜灵道。
李虎吐了吐舌头，放轻了动作。
简单的数位与加减运算，在算盘的辅助下，变得直观而有趣。学童们很快掌握了要领，学堂内洋溢着轻松而专注的气氛。
算学课毕，林臻擦去黑板上的数字，写下两个新的大字：格物。
“格物格万物之理。”林臻声音沉稳，“今日观水车之力。”
楚惜灵再次上前，揭开另一个托盘的素布。里面是一个精巧的木质水车模型，带有水槽、叶轮、传动轴和一个小巧的磨盘。
“此乃水车模型。”林臻将模型置于讲台中央，“演示水如何驱动磨盘。”
他示意楚惜灵操作。楚惜灵拿起水壶，将清水缓缓倒入水槽。水流冲击叶轮，叶轮转动，带动传动轴，传动轴又带动磨盘缓缓旋转。
“哇！”学童们发出压抑的惊呼，眼睛瞪得溜圆。
“水流动冲击叶轮转动带动轴轴带动磨盘。”林臻指尖随着水流方向移动，讲解着力的传递过程，“此乃水力转化为机械力。”
“殿下，为何水冲轮子就转。”李虎忍不住问。
“问得好。”林臻颔首，“水有冲力。叶轮受冲力转动。轴连叶轮故同转。磨盘连轴故亦转。此乃力之传递。”
“那水流快磨盘转得快吗。”王睿敏锐地问。
“可试。”林臻示意。
楚惜灵加大水流。水车叶轮转速加快，磨盘也随之转得更快。
“水流慢呢。”赵婉儿细声问。
楚惜灵减小水流。叶轮转速变慢，磨盘转动也变缓。
“水流快冲力大叶轮转得快磨盘转得快。”王睿总结道。
“善。”林臻赞许，“此乃力之大小影响运动快慢。”
“殿下，水车只能磨面吗。”周平好奇地问。
“非也。”林臻道，“水力可提水灌溉可驱动纺车可鼓风冶铁用途甚广。”
“那没有水怎么办。”李虎问。
“可用风力畜力乃至蒸汽之力。”林臻道，“蒸汽之力更巨。日后再讲。”
学童们眼中充满了向往。这小小的水车模型，仿佛为他们打开了一扇通往神奇世界的大门。
午后，学堂移至书院后院的“格物工坊”。
工坊宽敞明亮，工具齐全。
中央的长桌上，摆放着数十套未组装的水车模型零件。
“现在分组组装水车模型。”林臻道，“四人一组。协作完成。”
学童们兴奋地分组。李虎、王睿、赵婉儿、周平自然分到了一组。
“我来装叶轮。”李虎撸起袖子，拿起叶轮就往轴上套。
“等等。”王睿拦住他，“轴先固定底座。叶轮要对准卡槽。”
“底座我来。”赵婉儿拿起底座和支架，仔细比对图纸。
“我找螺丝。”周平在零件堆里翻找。
楚惜灵在各组间巡视指导。她在李虎组停下，看着他们手忙脚乱。
“底座需水平。”楚惜灵清冷的声音提醒，“支架垂直插入底座孔。轴穿过支架轴承再装叶轮。”
王睿立刻领悟，指挥李虎扶稳底座，赵婉儿固定支架，自己小心地将轴穿入轴承，再装上叶轮。周平递上螺丝，王睿用特制的小扳手拧紧。
“水槽斜置对准叶轮。”楚惜灵指点。
赵婉儿小心地调整水槽角度。
“试试。”李虎迫不及待地拿起水壶倒水。
水流冲击叶轮，叶轮缓缓转动，带动磨盘旋转起来。
“成了！”四人欢呼。
其他组也陆续完成。工坊内响起此起彼伏的水流声和欢笑声。学童们看着自己亲手组装的水车转动，脸上洋溢着自豪与满足。
“组装非易事。”林臻声音响起，“需观察思考协作。此乃格物实践之要。”
学童们纷纷点头，深有体会。
夕阳西斜，学童们回到学堂。每人面前铺开一张素白的宣纸。
“今日所学记入格物日记。”林臻道，“画水车图。写其理。思其用。”
学童们立刻埋头书写绘画。
李虎画得粗犷，水车像个大风车，旁边歪歪扭扭写着“水冲轮子转，轮子带磨转”。
王睿画得精细，标注了水流方向、力传递路径，还写下了“水力可驱动机械，用途广泛”的思考。
赵婉儿画得秀气，水车旁添了几株花草，写着“水流快慢影响转速，力有大小”。
周平画得有些凌乱，但努力写着“和伙伴一起装水车很开心，知道了要合作”。
楚惜灵在学童间缓步查看，时而俯身指点一二。
她在王睿桌前停下，清冷的眼眸中闪过一丝微光：“图示精准。思考深入。”
王睿抬起头，眼中闪烁着兴奋的光芒。
“李虎图示可再细致。”楚惜灵道。
李虎挠挠头，嘿嘿一笑。
“赵婉儿图文并茂。”楚惜灵道。
赵婉儿小脸微红。
“周平合作心得甚好。”楚惜灵道。
周平腼腆地笑了。
暮色四合，学童们在仆从的陪同下，陆续离开书院。学堂内，只余林臻与楚惜灵。
“灵儿今日辛苦。”林臻道。
“分内之事。”楚惜灵垂眸，整理着讲台上的模型和教具。
“这些孩子如何。”林臻问。
“李虎勇莽然直率有冲劲。”楚惜灵声音清冷，“王睿聪慧敏锐善思。赵婉儿细致沉静有条理。周平稍钝然踏实肯协作。”
“皆可造之材。”林臻颔首，“格物之道需勇者探路。智者析理。细者求精。协作者聚力。”
“是。”楚惜灵应道。
两人并肩走出学堂。夕阳的余晖洒在书院古朴的回廊上，拉长了他们的身影。庭院中，古木苍翠，鸟鸣啁啾。
“灵儿可曾想过自己授课。”林臻忽然问。
楚惜灵脚步微顿，清冷的眼眸中闪过一丝错愕，随即恢复平静：“妾身不善言辞。”
“非也。”林臻道，“灵儿讲解条理清晰深入浅出。今日辅助甚佳。”
楚惜灵沉默片刻，低声道：“夫君授课威严睿智。妾身辅助即可。”
林臻不再多言。他深知她性情清冷，不喜人前多言。然今日她在学童间耐心指点、精准评价的模样，已在他心中留下深刻印象。
“明日讲杠杆原理。”林臻道，“灵儿备何教具。”
“已备天平撬棍滑轮组模型。”楚惜灵道。
“善。”林臻颔首。
两人缓步前行，身影在夕阳下渐行渐远。
书院内，暮钟悠扬，余音袅袅。
晨光熹微，薄雾如纱，笼罩着这片依山而建、气象庄严的学府。
青砖黛瓦，飞檐斗拱，庭院深深，古木参天。空气中弥漫着清新的草木气息和淡淡的墨香，隔绝了尘世的喧嚣。
这里，是帝国未来栋梁的摇篮，也是新政“格物兴国”理念落地生根的重要土壤。
书院正殿“明德堂”东侧，一间宽敞明亮的学堂内，窗明几净。
阳光透过宽大的琉璃窗格，洒在崭新的紫檀木书案上，投下斑驳的光影。
二十余张书案整齐排列，每张案前，端坐着一名身着统一靛蓝儒衫的学童，年龄约在八至十二岁之间。
他们皆是京中三品以上官员子弟，此刻，虽竭力保持端正姿态，但眼中闪烁的好奇与期待，却难以掩饰。
学堂前方，讲台之上。
林臻一身玄色暗云纹常服，外罩同色薄氅，负手而立，身姿挺拔如松。
他深邃的目光扫过台下稚嫩的面孔，沉静的脸上无波无澜，却自有一股不怒自威的气度。
楚惜灵一身月白素锦长裙，外罩靛蓝薄纱褙子，乌发松松绾起，仅簪一支白玉莲簪，清冷如月，静立在他身侧半步之后。
她手中捧着一个蒙着素布的托盘，目光沉静如水。
“参见殿下。”学童们齐声行礼，声音清脆，带着一丝拘谨。
“免礼。”林臻声音低沉平稳，“今日起，本王授尔等算学与格物启蒙。”
学童们眼中瞬间亮起兴奋的光芒。镇北王亲自授课，这是何等殊荣。
更让他们好奇的是，那传说中的“格物之学”，究竟是何等神奇。
林臻走到讲台中央，拿起一支炭笔，在身后巨大的黑板上写下两个大字：算学。
“算学乃格物之基治国之要。”他声音不高，却清晰传入每个学童耳中，“今日先习数位与进位。”
他转身，在黑板上画出一个巨大的算盘框架，标注上“个、十、百、千、万”的位名。
“数有大小。位有高低。”林臻指尖点着算盘，“个位满十进一为十位。十位满十进一为百位。以此类推无穷无尽。”
他随即在黑板上写下几个数字：三、十三、一百零三、一千零三。
“谁来读出这些数。”林臻目光扫过台下。
“我，我！”一个虎头虎脑、名叫李虎的学童迫不及待地举手，声音洪亮，“三，十三，一百零三，一千零三。”
“好。”林臻颔首，“李虎再算三加十三。”
“三加十三十六。”李虎掰着手指，很快答道。
“十三加一百零三。”林臻问。
“十三加一百零三”李虎挠头，有些犹豫。
“个位三加三六。十位一加零一。百位零加一一。合一百一十六。”一个声音清朗的学童接口道。他名叫王睿，眉目清秀，眼神聪慧。
“善。”林臻赞许，“王睿再算一千零三减一百零三。”
“个位三减三零。十位零减零零。百位零减一不够减向千位借一千位一减一零百位十减一九。合九百。”王睿思路清晰，语速飞快。
“很好。”林臻眼中闪过一丝满意，“算盘辅助更直观。”
楚惜灵适时上前，将托盘放在讲台上，揭开素布。里面是一排小巧精致的紫檀木算盘，每架算盘旁还配有一叠写着数字的竹签。
“每人领一架。”林臻道。
学童们兴奋地上前领取算盘和竹签，回到座位，好奇地拨弄着算珠。
“现在按竹签数字拨珠计算。”林臻道。
学堂内响起噼里啪啦的算珠碰撞声。李虎动作粗犷，算珠拨得震天响；王睿动作灵巧，指尖翻飞；一个名叫赵婉儿的秀气女孩，动作轻柔，一丝不苟；一个名叫周平的微胖男孩，则显得有些笨拙，算珠时常卡住。
楚惜灵在学童间缓步巡视，清冷的眼眸扫过他们的动作。
她在周平桌前停下，俯身，指尖轻轻按住他拨错的算珠：“此处十位借位后应退一还九。”
周平脸一红，连忙改正。
“赵婉儿拨珠精准。”楚惜灵清冷的声音响起。
赵婉儿抬起头，小脸微红，眼中闪过一丝欣喜。
“李虎力道过猛易损算珠。”楚惜灵道。
李虎吐了吐舌头，放轻了动作。
简单的数位与加减运算，在算盘的辅助下，变得直观而有趣。学童们很快掌握了要领，学堂内洋溢着轻松而专注的气氛。
算学课毕，林臻擦去黑板上的数字，写下两个新的大字：格物。
“格物格万物之理。”林臻声音沉稳，“今日观水车之力。”
楚惜灵再次上前，揭开另一个托盘的素布。里面是一个精巧的木质水车模型，带有水槽、叶轮、传动轴和一个小巧的磨盘。
“此乃水车模型。”林臻将模型置于讲台中央，“演示水如何驱动磨盘。”
他示意楚惜灵操作。楚惜灵拿起水壶，将清水缓缓倒入水槽。水流冲击叶轮，叶轮转动，带动传动轴，传动轴又带动磨盘缓缓旋转。
“哇！”学童们发出压抑的惊呼，眼睛瞪得溜圆。
“水流动冲击叶轮转动带动轴轴带动磨盘。”林臻指尖随着水流方向移动，讲解着力的传递过程，“此乃水力转化为机械力。”
“殿下，为何水冲轮子就转。”李虎忍不住问。
“问得好。”林臻颔首，“水有冲力。叶轮受冲力转动。轴连叶轮故同转。磨盘连轴故亦转。此乃力之传递。”
“那水流快磨盘转得快吗。”王睿敏锐地问。
“可试。”林臻示意。
楚惜灵加大水流。水车叶轮转速加快，磨盘也随之转得更快。
“水流慢呢。”赵婉儿细声问。
楚惜灵减小水流。叶轮转速变慢，磨盘转动也变缓。
“水流快冲力大叶轮转得快磨盘转得快。”王睿总结道。
“善。”林臻赞许，“此乃力之大小影响运动快慢。”
“殿下，水车只能磨面吗。”周平好奇地问。
“非也。”林臻道，“水力可提水灌溉可驱动纺车可鼓风冶铁用途甚广。”
“那没有水怎么办。”李虎问。
“可用风力畜力乃至蒸汽之力。”林臻道，“蒸汽之力更巨。日后再讲。”
学童们眼中充满了向往。这小小的水车模型，仿佛为他们打开了一扇通往神奇世界的大门。
午后，学堂移至书院后院的“格物工坊”。
工坊宽敞明亮，工具齐全。
中央的长桌上，摆放着数十套未组装的水车模型零件。
“现在分组组装水车模型。”林臻道，“四人一组。协作完成。”
学童们兴奋地分组。李虎、王睿、赵婉儿、周平自然分到了一组。
“我来装叶轮。”李虎撸起袖子，拿起叶轮就往轴上套。
“等等。”王睿拦住他，“轴先固定底座。叶轮要对准卡槽。”
“底座我来。”赵婉儿拿起底座和支架，仔细比对图纸。
“我找螺丝。”周平在零件堆里翻找。
楚惜灵在各组间巡视指导。她在李虎组停下，看着他们手忙脚乱。
“底座需水平。”楚惜灵清冷的声音提醒，“支架垂直插入底座孔。轴穿过支架轴承再装叶轮。”
王睿立刻领悟，指挥李虎扶稳底座，赵婉儿固定支架，自己小心地将轴穿入轴承，再装上叶轮。周平递上螺丝，王睿用特制的小扳手拧紧。
“水槽斜置对准叶轮。”楚惜灵指点。
赵婉儿小心地调整水槽角度。
“试试。”李虎迫不及待地拿起水壶倒水。
水流冲击叶轮，叶轮缓缓转动，带动磨盘旋转起来。
“成了！”四人欢呼。
其他组也陆续完成。工坊内响起此起彼伏的水流声和欢笑声。学童们看着自己亲手组装的水车转动，脸上洋溢着自豪与满足。
“组装非易事。”林臻声音响起，“需观察思考协作。此乃格物实践之要。”
学童们纷纷点头，深有体会。
夕阳西斜，学童们回到学堂。每人面前铺开一张素白的宣纸。
“今日所学记入格物日记。”林臻道，“画水车图。写其理。思其用。”
学童们立刻埋头书写绘画。
李虎画得粗犷，水车像个大风车，旁边歪歪扭扭写着“水冲轮子转，轮子带磨转”。
王睿画得精细，标注了水流方向、力传递路径，还写下了“水力可驱动机械，用途广泛”的思考。
赵婉儿画得秀气，水车旁添了几株花草，写着“水流快慢影响转速，力有大小”。
周平画得有些凌乱，但努力写着“和伙伴一起装水车很开心，知道了要合作”。
楚惜灵在学童间缓步查看，时而俯身指点一二。
她在王睿桌前停下，清冷的眼眸中闪过一丝微光：“图示精准。思考深入。”
王睿抬起头，眼中闪烁着兴奋的光芒。
“李虎图示可再细致。”楚惜灵道。
李虎挠挠头，嘿嘿一笑。
“赵婉儿图文并茂。”楚惜灵道。
赵婉儿小脸微红。
“周平合作心得甚好。”楚惜灵道。
周平腼腆地笑了。
暮色四合，学童们在仆从的陪同下，陆续离开书院。学堂内，只余林臻与楚惜灵。
“灵儿今日辛苦。”林臻道。
“分内之事。”楚惜灵垂眸，整理着讲台上的模型和教具。
“这些孩子如何。”林臻问。
“李虎勇莽然直率有冲劲。”楚惜灵声音清冷，“王睿聪慧敏锐善思。赵婉儿细致沉静有条理。周平稍钝然踏实肯协作。”
“皆可造之材。”林臻颔首，“格物之道需勇者探路。智者析理。细者求精。协作者聚力。”
“是。”楚惜灵应道。
两人并肩走出学堂。夕阳的余晖洒在书院古朴的回廊上，拉长了他们的身影。庭院中，古木苍翠，鸟鸣啁啾。
“灵儿可曾想过自己授课。”林臻忽然问。
楚惜灵脚步微顿，清冷的眼眸中闪过一丝错愕，随即恢复平静：“妾身不善言辞。”
“非也。”林臻道，“灵儿讲解条理清晰深入浅出。今日辅助甚佳。”
楚惜灵沉默片刻，低声道：“夫君授课威严睿智。妾身辅助即可。”
林臻不再多言。他深知她性情清冷，不喜人前多言。然今日她在学童间耐心指点、精准评价的模样，已在他心中留下深刻印象。
“明日讲杠杆原理。”林臻道，“灵儿备何教具。”
“已备天平撬棍滑轮组模型。”楚惜灵道。
“善。”林臻颔首。
两人缓步前行，身影在夕阳下渐行渐远。
书院内，暮钟悠扬，余音袅袅。
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