陈晓彤站起。
班里，目光集束。
“老师，我认为像刚才这些影响我们身体健康，影响临班学习，影响旁边办公室老师正常工作的声音，都称为噪声。”陈晓彤灵动着脖子，向窗户看了看，接着道，“不过，陈老师做得非常周到，事先已经关好了门窗。”
陈灼不得不承认，陈晓彤是个当演员的好坯子，课下跟陈灼说话，女王对臣下的一副姿态，在课堂上回答问题，完全学霸的梗。这角色转换的，简直没谁了。
除了给出噪声的定义，还顺便夸了陈灼一句。
这是有意在直播中给陈灼加分的。
“陈晓彤同学回答的非常棒。”
陈灼刚给出一句课堂鼓励，班里哗一阵掌声，非常应景，把课堂气氛烘托的棒棒哒。
看陈晓彤的眼神，陈灼没有请陈晓彤坐下。
掌声适可而止，陈晓彤接着道，“另外，影响人们正常休息的声音也算噪声。”
“哦，回答的越来越完整，那能列举一例吗？”陈灼微笑着给了一个非常信赖的表情。
“陈老师，各位亲爱的同学，我们想一想，要是晚上在我们刚刚进入梦乡的时候，突然小区里燃起鞭炮，要是我们居住的小区旁边有一条高架公路，要是在午休时，楼上谁家的孩子在拍皮球或者有人家在装修，有谁在练乐器，有工地在施工，我们是一种什么样的感受？”陈晓彤讲这番话时，情绪带着几分激愤几分无奈，她没有只对着讲台上的陈灼，而是动着双臂做着无奈的动作，灵动着脖子，对左对右针对全班学生讲的。
这种回答问题的方式产生的课堂效果，比那种和老师四目相对的方式好多了，表述的不只是一个定义，为听者呈现了一些噪声场景，表达了对这种现象的态度，引起共鸣和重视。
何止在回答一个问题，而是一小段演讲。
“太棒了。”陈灼带头鼓掌，打了一个请坐的手势。
哗，掌声四起。
陈晓彤没有生硬地直接坐下，而是朝着陈老师和左右的同学欠了欠身体，对大家的欣赏表示一下礼貌。
随后，陈灼取出噪声测试仪放在讲桌上，液晶显示屏对着全班同学，继续实验。
先让最后一排的一名学生大喊，提醒同学们观察显示屏。
恰好李四坐最后一排，陈灼让李四喊。
李四喊得声音不太响亮，长得胖，肥油把声带给糊住了，加上周五下学后被妖盟弄到修武桥下收拾了一番，心里多少有些阴影，不敢张扬。
看到此情景，我们伟大的人民教师——陈灼老师一阵痛心，他微笑着鼓励李四一定要喊出自己真实的声音，可是，李四怯怯地望向陈晓彤的后脑勺，还是不敢喊。
陈灼快扫了一眼陈晓彤，微笑能甜死一万头蜜蜂，换了一个方式鼓励李四，“同学们，我们要不要一起鼓励一下李四同学，要他喊出发自内心的声音。”
这话儿没落地，陈晓彤第一个举起修长双臂鼓掌，她故意让李四看到她是极力支持的。
教室里一阵噼里啪啦。
“啊。”
得到陈晓彤的鼓舞，李四一激动，喊的劲儿太大，音已经变了，似杀猪非杀猪。
再看噪声显示仪，分贝数从15db，嗖地蹦到30db，班里哄地一笑，分贝数蹦到了50db，陈灼大手一挥，“同学们一起喊一次。”
陈晓彤带头“啊”了一声，不过她的这一声喊得优雅自然很有磁性，全班“啊啊啊”，最后齐声“啊”。
噪声显示仪一路飙到80分贝，陈灼拿起电钻在厚板子上打孔，红色示数一下到了96分贝。
同学们捂起耳朵，陈灼摘下耳罩，放下电钻，顺势讲解了不同等级的噪声对健康的影响，提出噪声污染和三废污染并称世界三大污染，学生们安安静静做笔记。
带有自动识别功能的摄像头捕捉了学生认真听讲认真做笔记的特写镜头。
研训室，讨论声四起。
“这简直是胡闹，上课不好好讲课，带着学生瞎折腾，这太不懂教学了。”一个个头有一米八，长得三分帅气七分傲气的年轻男老师，站起来指着大屏幕道。
他叫程昕，不算陈灼，他在物理组里最年轻，市骨干教师，评优课拿过一些奖，物理组的新起之秀，出去比赛能代表京大附中的形象。
“就是，这谁呀，那个学校的代课老师跑咱们这上课来了？这乱糟糟的课堂，学生的心能静下来吗？程昕老师说的太有道理了，这人真是瞎闹。”张三比程昕大半岁，长得没程昕白净，小时候营养不良，年纪不大，脸上却长了好多少褶子，黑不溜秋的特显老，坐程昕旁边，像个大叔，程昕的舅舅是京大附中副校长，平时张三往死了巴结程昕，程昕一说陈灼的课不好，张三立马帮腔，程昕站起来，他也站起来指着屏幕**。
“咳咳，程老师张老师，你们坐下好好听课，这才进行了一半，我看这位年轻老师讲课很有特点，从他做得这些实验看，课前备课是下了功夫的。”李玲作为物理组最年长的老师，又是教研组长，她缓声劝着程昕和张三，看着屏幕点评了一句。
张达广坐在最后排，点了点头，没做声，他转完各班，来到研训室已经响了上课铃，前面几排的座位都被物理组的二十多个教师坐满了。
“我觉得这位老师讲课挺好的。”至于怎么个好法，教初三物理的小敏说到，她坐李玲旁边，快速回头看了一眼张达广，小声道，“这个老师姓什么呀，哪来的老师呀？张主任没介绍吗？”
其他的物理老师也跟着小声乱猜测。
也有个别的老师不确定地说好像在教务处的档案室见过这个老师。
陈灼来到京大附中两个多月，一直在档案室里陪着层层叠叠发黄的烂纸，深居浅出，只有憋尿了去趟厕所露个面。
所以，谁都不知道学校里来了一个外星人。
京大附中确实也很大，老师之间如果没因为什么事儿在一起呆过，还真是不认识。
研训室里起了一小波议论。
于是。
李玲回头问了张达广，“张主任，这位老师叫什么名字呀，是咱们学校新来的老师吗？”李玲老师快五十了，算是有点老资格，跟教务主任说话，不用顾虑这个那个的。
张达广说了陈灼的名字，告诉大家陈老师一直在教务处，才安排上课不久，然后，指着屏幕让老师们认真听陈灼的课，做好听课笔记，他也在认真做着笔记。
张达广主任被陈灼的课深深地迷住了。
陈灼的课，已经从一个膏潮进入了另一个膏潮。
班里，目光集束。
“老师，我认为像刚才这些影响我们身体健康，影响临班学习，影响旁边办公室老师正常工作的声音，都称为噪声。”陈晓彤灵动着脖子，向窗户看了看，接着道，“不过，陈老师做得非常周到，事先已经关好了门窗。”
陈灼不得不承认，陈晓彤是个当演员的好坯子，课下跟陈灼说话，女王对臣下的一副姿态，在课堂上回答问题，完全学霸的梗。这角色转换的，简直没谁了。
除了给出噪声的定义，还顺便夸了陈灼一句。
这是有意在直播中给陈灼加分的。
“陈晓彤同学回答的非常棒。”
陈灼刚给出一句课堂鼓励，班里哗一阵掌声，非常应景，把课堂气氛烘托的棒棒哒。
看陈晓彤的眼神，陈灼没有请陈晓彤坐下。
掌声适可而止，陈晓彤接着道，“另外，影响人们正常休息的声音也算噪声。”
“哦，回答的越来越完整，那能列举一例吗？”陈灼微笑着给了一个非常信赖的表情。
“陈老师，各位亲爱的同学，我们想一想，要是晚上在我们刚刚进入梦乡的时候，突然小区里燃起鞭炮，要是我们居住的小区旁边有一条高架公路，要是在午休时，楼上谁家的孩子在拍皮球或者有人家在装修，有谁在练乐器，有工地在施工，我们是一种什么样的感受？”陈晓彤讲这番话时，情绪带着几分激愤几分无奈，她没有只对着讲台上的陈灼，而是动着双臂做着无奈的动作，灵动着脖子，对左对右针对全班学生讲的。
这种回答问题的方式产生的课堂效果，比那种和老师四目相对的方式好多了，表述的不只是一个定义，为听者呈现了一些噪声场景，表达了对这种现象的态度，引起共鸣和重视。
何止在回答一个问题，而是一小段演讲。
“太棒了。”陈灼带头鼓掌，打了一个请坐的手势。
哗，掌声四起。
陈晓彤没有生硬地直接坐下，而是朝着陈老师和左右的同学欠了欠身体，对大家的欣赏表示一下礼貌。
随后，陈灼取出噪声测试仪放在讲桌上，液晶显示屏对着全班同学，继续实验。
先让最后一排的一名学生大喊，提醒同学们观察显示屏。
恰好李四坐最后一排，陈灼让李四喊。
李四喊得声音不太响亮，长得胖，肥油把声带给糊住了，加上周五下学后被妖盟弄到修武桥下收拾了一番，心里多少有些阴影，不敢张扬。
看到此情景，我们伟大的人民教师——陈灼老师一阵痛心，他微笑着鼓励李四一定要喊出自己真实的声音，可是，李四怯怯地望向陈晓彤的后脑勺，还是不敢喊。
陈灼快扫了一眼陈晓彤，微笑能甜死一万头蜜蜂，换了一个方式鼓励李四，“同学们，我们要不要一起鼓励一下李四同学，要他喊出发自内心的声音。”
这话儿没落地，陈晓彤第一个举起修长双臂鼓掌，她故意让李四看到她是极力支持的。
教室里一阵噼里啪啦。
“啊。”
得到陈晓彤的鼓舞，李四一激动，喊的劲儿太大，音已经变了，似杀猪非杀猪。
再看噪声显示仪，分贝数从15db，嗖地蹦到30db，班里哄地一笑，分贝数蹦到了50db，陈灼大手一挥，“同学们一起喊一次。”
陈晓彤带头“啊”了一声，不过她的这一声喊得优雅自然很有磁性，全班“啊啊啊”，最后齐声“啊”。
噪声显示仪一路飙到80分贝，陈灼拿起电钻在厚板子上打孔，红色示数一下到了96分贝。
同学们捂起耳朵，陈灼摘下耳罩，放下电钻，顺势讲解了不同等级的噪声对健康的影响，提出噪声污染和三废污染并称世界三大污染，学生们安安静静做笔记。
带有自动识别功能的摄像头捕捉了学生认真听讲认真做笔记的特写镜头。
研训室，讨论声四起。
“这简直是胡闹，上课不好好讲课，带着学生瞎折腾，这太不懂教学了。”一个个头有一米八，长得三分帅气七分傲气的年轻男老师，站起来指着大屏幕道。
他叫程昕，不算陈灼，他在物理组里最年轻，市骨干教师，评优课拿过一些奖，物理组的新起之秀，出去比赛能代表京大附中的形象。
“就是，这谁呀，那个学校的代课老师跑咱们这上课来了？这乱糟糟的课堂，学生的心能静下来吗？程昕老师说的太有道理了，这人真是瞎闹。”张三比程昕大半岁，长得没程昕白净，小时候营养不良，年纪不大，脸上却长了好多少褶子，黑不溜秋的特显老，坐程昕旁边，像个大叔，程昕的舅舅是京大附中副校长，平时张三往死了巴结程昕，程昕一说陈灼的课不好，张三立马帮腔，程昕站起来，他也站起来指着屏幕**。
“咳咳，程老师张老师，你们坐下好好听课，这才进行了一半，我看这位年轻老师讲课很有特点，从他做得这些实验看，课前备课是下了功夫的。”李玲作为物理组最年长的老师，又是教研组长，她缓声劝着程昕和张三，看着屏幕点评了一句。
张达广坐在最后排，点了点头，没做声，他转完各班，来到研训室已经响了上课铃，前面几排的座位都被物理组的二十多个教师坐满了。
“我觉得这位老师讲课挺好的。”至于怎么个好法，教初三物理的小敏说到，她坐李玲旁边，快速回头看了一眼张达广，小声道，“这个老师姓什么呀，哪来的老师呀？张主任没介绍吗？”
其他的物理老师也跟着小声乱猜测。
也有个别的老师不确定地说好像在教务处的档案室见过这个老师。
陈灼来到京大附中两个多月，一直在档案室里陪着层层叠叠发黄的烂纸，深居浅出，只有憋尿了去趟厕所露个面。
所以，谁都不知道学校里来了一个外星人。
京大附中确实也很大，老师之间如果没因为什么事儿在一起呆过，还真是不认识。
研训室里起了一小波议论。
于是。
李玲回头问了张达广，“张主任，这位老师叫什么名字呀，是咱们学校新来的老师吗？”李玲老师快五十了，算是有点老资格，跟教务主任说话，不用顾虑这个那个的。
张达广说了陈灼的名字，告诉大家陈老师一直在教务处，才安排上课不久，然后，指着屏幕让老师们认真听陈灼的课，做好听课笔记，他也在认真做着笔记。
张达广主任被陈灼的课深深地迷住了。
陈灼的课，已经从一个膏潮进入了另一个膏潮。