054章 教学
马维过来是给董明送【锻体】药浴方子的分红的。这个年代的法定货币只有铜板，其他的金银等都只是贵重金属。为了不让董明麻烦，马维直接将铜板换成了一套宅子。宅子就在南市附近，他是过来送房契的。
除此之外，还有一小部分换成了黄金，足够董明开销一段时间的了。
而蔡飒来洛阳是为了给他大儿子蔡游活动活动，争取能某个一官半职。他此行也带了不少珍珠玉器之类的，打算走一走十常侍的路子。对此，董明也没说什么。只是嘱咐蔡飒，日后蔡游若是当了官，定要做到为官一任，造福一方。
蔡飒自然应了下来。
事实上，两人一路向北走来，董明的名声越来越响亮。不管是蔡飒还是马维都暗自心惊。在没见到董明之前，他们甚至还有一丝的害怕。
尤其是蔡飒。眼下民间对董明的评价很高。而对董明的评价有多高，对十常侍骂的就有多狠。从这方面来看，董明和十常侍在政治上天然就是对立的。而他，要走十常侍的路子。
现在看到董明还是跟以前一样，两个人这心就放下了大半。同时也不得不称赞董明这一份荣辱不惊的气度。
董明若是知道他们所想，只会笑笑。他现在的这些名声，是无根之木，空中楼阁，早晚会随风消逝。
众人落座，聊了一会儿之后，蔡飒便起身告辞。马维则带着董明直奔新宅子而去。
出了洛阳，穿过南市，往西复行数里，来到一个村庄，西池村。
村子往南是洛水，往北还有一个小湖泊，湖泊旁边有一栋三进的大宅子。这就是马维买给东明的房子。
怎么说呢，马维肯定自己添钱了。
董明在宅子里绕了一圈，除了客卧房之外，还有一个小型的练武场和一个池塘。池塘里的水是引自小湖泊的活水，里面还有不少的鱼。
“前院的那排下人的房间，咱们改一下，改成学生宿舍吧，一个房间住两个人。”董明对跟在一旁的马维说道：“上床下桌，具体的设计图我一会儿画给你。一共有二十间房，做四十张床。”
“是要让学生们都住过来吗？”马维问道：“那还要准备洗漱的东西和被褥之类的。”
“也不是都让他们住过来，有愿意的就让他们住过来。这里毕竟是洛阳，大多数学生可住不起客房。”董明摇摇头解释道：“还要把厨房收拾出来，然后学生宿舍的对面，建一个食堂吧。到时候也能提供一些吃食。”
“那还要需要厨师，出纳这些下人。”马维管着一个大家族，很是熟门熟路。
董明点点头：“这事儿”他顿了顿：“让荀璦带着威哥儿去办。”
“也好。”马维应下来，然后道：“对了，你最好找一个管家过来。”
“管家啊”董明想了一下，道：“也不至于，我打算把这里做成一个学院。就叫洛阳书院怎么样？到时候请一些老师过来，再找几个管事的就行了。”
“洛阳书院？”马维犹豫了一下道：“这不妥吧。”
“也是。”董明笑了笑道：“没关系，名字什么的先不管他，先把硬件设施准备一下。”
“好的。”
日月轮转之间，过了五月份，进入六月。
五月下旬的时候，逐渐开始下雨，进了六月之后，雨天变得有些频繁。洛阳城这段时间不是下雨就是阴天，显得很是阴郁。
这一天，小雨淅淅。
西池村这边，董明在宅子里给学生们上课。
“今天给大家讲的是货币。”董明说着，举着一个铜板向学生们展示。
下面坐着大概五六十个学生，除了刘威等老学生之外，其他的都是各地来洛阳游学的士子。眼下董明上课，只给这些有基础的学生们上。一些蒙童则交给了负责任的刘威来教他们。
“货币指的是什么呢？”董明拿着铜板问道。
学生们全都摇摇头，只有马明想了想道：“就是交易中使用的”
马明说到一半停下来，不知道该用一个什么样的词，来表达自己的意思。
“马明说的对，但是不够准确。”董明笑道：“货币呢，是从商品中脱离出来的，固定的充当一般等价物的商品。”
“也就是说，货币本质上也是商品！”
“那什么是一般等价物？”荀璦举手问道。
“举个例子啊。”董明笑着道：“南市买一块鹿肉，你需要给小贩们等价的东西才能换回来对不对？以前呢，我们可能需要等价值的东西进行交换。而现在，我们只需要用铜板就可以了。”
“也就是说，以前我们是在物品与物品之间进行直接的交换。而现在我们在物品与物品之间用铜板衡量了价值，进行了物品到货币再到物品的交换。”
“在这个过程中，铜板就是一般等价物。”
董明说完之后，所有学生都有些懵。
“没关系，我们做一个小实验就行了。马明、蔡浩你们俩出来。”
两人应声而出。
“马明你当一个买东西的士子，蔡浩你做一个卖书籍的小贩。现在你俩进行一场交易，但是不要用铜板。”
两人的表情都有些怪怪的。毕竟说起来，马明明显更适合小贩那个身份。但董明压根不解释，直接就让他们开始。
两人走到前面，装模作样的演了起来。演技自然是负分，但是董明要的效果已经出来了。
马明要买蔡浩的书本，可是因为不能使用铜板的缘故，他在付钱的时候愣住了。想了想，对着蔡浩道：“你看这样行吗？我给你”
他在身上摸索了一会儿，从怀里摸出来一个饼递给了蔡浩：“用这个烤饼换你的书可以吗？”
蔡浩翻了一个白眼道：“你觉得呢?这样吧，你把你腰间的玉佩给我。我给你换。”
“你疯了吧？这玉佩能买十几本书了！”马明自然不愿意。
演到这里，董明拍了拍手，示意他们二人停下来。
“大家可以看到，他们二人在进行交易的时候，因为无法对双方的商品价值达成一致，导致交易不能完成。这就使得马明想要的书籍没有买到，而蔡浩想用书籍换一些其他的东西也没有换到。”
董明继续道：“但是马明真的买不起这本书吗？不，他完全买得起！之所以导致这次交易失败，是因为没有一个能够让双方都满意的价格。”
“烤饼换不来书籍，书籍换不来玉佩！那么当我们用上铜板之后，马明就不需要携带任何的商品，只需要用铜板就能完成这一次交易。”
“这个过程中，铜板就成了一般等价物。他可以等价的表示其他商品的价值。”
说到这里，董明顿了顿，扫视了一眼恍然大悟的学生们继续道：“接下来，咱们要说的商品。大家思考几个问题，什么样的物品才能是商品？”
这个问题乍一听很简单，几乎每个学生都可以举出很多例子，可是仔细想想就知道，没那么简单。所有学生都皱着眉头沉思着
“经济学这一部分的每一个板块都要着重多讲几次。毕竟经济基础决定上层建筑嘛，等我培养出来一批了解经济学原理的学生。他们走向官场之后，必然会推动社会的发展。不过”董明看着学生们心里不停的琢磨着：“还得先让他们树立起生产力的概念。发展生产力，解放生产力才是硬道理！”