第四十四章 通风报信 一
比如加大日语的授课份量，学学日语，好歹还能掌握一门外语。学习满洲语，M语这种快成化石的语言做什么？
但仅仅是这种轻微程度的松绑，都受到了伪满政府官员的大力反对，更和况其它。这使沈英意识到，他所面对的敌人不仅有外部的日本帝国主义，还有内部的试图分裂国家，撕裂民族的敌人。
沈英推行扩大日语教学份量的行动，虽然遭到伪满政府官员的反对，但是却使得山口浅石对他评价再次提高。
然而，在育英中学里，沈英的评价是暗中下降的。汉奸，走狗，二鬼子是下面很多老师对他的看法。
迫于生计和日本人的淫威下，学校的老师不得不按照日满伪政府炮制的《学制纲要》来教学，但这并不表示他们在内心中认同这种奴化和摧残学生思想的教育。
其中对沈英不满最大的应该算是罗克的恋人——张燕。
张燕的父亲在伪政府任职，且是高级官员。因此，很多人不敢说的话，她就敢说，而日伪校长对他的言论也只能是睁一眼闭一眼，只要不过激不行。
“我就说了，这是个大汉奸，李主任要不是他的出卖，又怎么会被抓？没有被抓住，又怎么会叛变？”张燕对罗克说道。
罗克皱了皱眉说道：“李海洋成为叛徒和他被抓有什么关系？难道，被抓捕了就要成为叛徒？”
“罗克，我发觉你最近一直在维护这个叫沈英的汉奸，而且你比以前变了不少。以前，你可是对沈英这种汉奸行为非常厌恶的！”张燕说道。
“我觉得沈主任普及日语教学的构想还是不错的，他虽然让学生多学日本历史文化，背诵日本俳歌诗词，但比伪满文教搞得那种《四书孝经》，《国民训》的复古糟粕要好得多。”罗克说道，自沈英来到这里任教导办主任后，他才知道以前这位“金记者”的真名。
“大力推行日语教育，让孩子加强对日本皇宫遥拜的次数，这还不是汉奸行为？”张燕生气地说道。
“我觉得，在现在这种情况下，沈主任做的一些事也是迫不得已。”罗克说道，自打李海洋那件事后，他觉得很多事情不能仅看表面。
“又没人拿枪逼他！”张燕气呼呼地说道，将头扭了过去，一副不愿搭理罗克的样子。
罗克只好上前小心安慰，又说了些别的生活琐事，方才把张燕哄了过来。
转眼间，沈英来育英中学都两个月了，他在推行奴化教育的同时，也在秘密关注校园里一切，一些人，一些事，以变于从中得出有用的情报。
小金子现在在育英中学中恢复了本名，叫金满贵。沈英当初知道小金子的原名时，很是无语了一阵，小金子的老爹得多喜欢钱啊，给他起个“金满柜”的名字，不过还不错，知道用个“贵”字来代替“柜”的谐音。
小金子，不，现在应该叫金满贵同学，虽然才上初一，但却很聪明懂事，很快就当上了班上的课代表。明面上，小金子见到沈英时，也是规规矩矩地行礼，喊沈主任，并没有半分相熟的样子。但暗地里，小金子却成了沈英的另一双眼睛，校园里隐藏里的各种小事，他都能摸清楚，颇有些小调查员的风采。
比如说，他就告诉沈英，他们班的张燕老师和别班的罗克老师，有天下午把两人反锁在某间课室里，在里面叮叮咚咚地不知搞什么鬼，后来张燕出来时，脸红红的……
沈英听到这消息后，以手加额，哦，嘱咐小金子，以后还是不要注意男女老师之间的事情……。
但有些情报则是有用的，比如这次。
“三二班的同学由本太郎，正拿日之丸旗在学校找同学签名，为他父亲祈福。”
“什么？”沈英听到这消息后，陷入了沉思。所谓的日之丸旗就是日本国旗，日本军队士兵凡上战场时，都会带上一两面国旗，将其折成巴掌般的大小，然后垫在头盔里，以祈求福运。
而在临时出征前，日本士兵普遍喜欢将日之丸旗拿出来，让家人，朋友，或者其它人在上面签名，写上诸如“武运长久”之类的祝福语，然后带上身上成为“护身符”。
所以，一旦有军队士兵收集日之丸签名，那就说明他们不日即将登上战场。别人不太了解这件事，但主修过日本历史及文学的沈英是知晓日军士兵这种习惯的。
而具体到新安市来说，自日本侵略者占领华北后，将华北西北角的新安市也划入伪满州国疆域后，便大力推行《满洲移民开拓计划》，从日本国内大量迁徙移民到满洲地区，这其中尤以随军家属为多。而在新安市，也有很多这种性质的移民及日本家庭。
这些日本家庭的子女很多也在日满伪政府办的学校中学习，只是开的课程不一样，并且单独成一班，其班主任皆为日本人。
现在，日本班的学生在收集日之丸签名，这意味这名学生的家长很有可能是日本士兵，并即将走上战场。
“由本太郎的父亲是士兵吗？”沈英问道。
“不太清楚，我和他们接触很少，他们日本崽子自己抱成一个团，我们中国人很难和他们接近。”小金子说道。
日本崽子？！沈英又有点抚额头的冲动，虽然这么叫也没错，但从小金子这半大的孩子嘴中说来，总有种莫名其妙地违和感。
“你知道有谁比较清楚日本班的情况的？”沈英又问道。
“好象和张燕老师经常在一起的那位罗老师教日本班的体育。”小金子想了想，歪着脑袋说道。
沈英这才想起来，罗克还真是日本班的体育代课老师。罗克这个人从目前看来是一位进步青年，而且比较稳重，悟性也很高，向他问询日本班的情况问题不大。