过往03
新环境带来的陌生感并未消退,再加上他这些举动,钟远萤难以适从。
硬生生熬过这两天,终于到去学校的日子。
学校是她熟悉的环境，那里有她的小伙伴，还可以借此机会离开这里。
司机李叔把车停在门口,钟远萤背上小书包,一蹦一跳地准备上车，被付烬拉住手腕。
他面无表情地摇头。
“松手，”钟远萤试图挣开他,“我要去上学。”
付菱青听见动静,挂掉助理的电话，来到门口,抱住付烬,扯开他的手，温声解释道：“阿萤要去学校,下午就回来。”
付烬不知道学校是什么意思,有老师专门来家里给他上课，从智力启蒙到基本的加减法。
他一直摇头，看到钟远萤坐车消失在视线里,渐渐出现焦虑反应，比以往任何一次都激烈，尖叫到嘶哑,哭泣到痉挛,甚至干呕。
付菱青连忙给他注射药剂,等他情况稳定，才打电话给斐悦然，把事情经过说一遍。
斐悦然：“自闭症小孩会沉溺一些东西，由此会有依赖安全感，但付烬这个情况比较麻烦，他沉溺的是一个人，人是自由的，不可能永远禁锢在他身边，他迟早要明白和接受。”
“不过这个阶段，治疗方案要继续执行。”
“你试图让付烬明白，去学校就能见到那孩子，”斐悦然说，“这是他走入人群的第一步。”
完全陌生的环境，周围俱是陌生的人，这是一种极大的挑战。
付菱青蹙眉，挂断电话后，看见付烬仍坐在门口，望着钟远萤离开的方向。
——
钟远萤第一次觉得学校这么亲切，有种身心暂时得到安放的感觉。
上课看到老师熟悉的笑容，下课和小伙伴聊天跳绳，直到放学，她拉住贝珍佳，说：“我今晚可以去你家吗？”
贝珍佳当然高兴能继续一起玩，“好呀。”
“但是校门口有坏人，”钟远萤神色认真，“我们要偷偷地溜，不能被发现。”
“好哇！”她们经常玩躲“坏人”的游戏，贝珍佳没有多想。
放学铃声响起，孩子们像放出栅栏的小绵羊，拥至校门口，许多家长开车来接，道路堵得拥挤。
钟远萤瞄到今天送她来学校的车，于是拉着贝珍佳蹿在人群中，如小鱼入水般流走。
贝妈是位胖阿姨，嗓门很大，却很有亲和力，让人喜欢。
钟远萤乖乖叫声阿姨，贝妈立刻笑眯眯地招呼她进门吃西瓜。
孩子常来她家玩，但从来没待过这么晚，吃完晚饭又和贝珍佳玩到九点，贝妈问道：“远萤，这么晚不回去，跟家里人说了没？”
钟远萤捏着手指，小声说：“我没有家了。”
大人顾忌的多，自然不可能听信小孩这么说，当即给班主任打电话，又联系上钟历高。
钟历高上门来，道了谢，不由分说把钟远萤带走。
付菱青那边还在找人，担心孩子出意外，好在他先找到，等会回去可以说钟远萤只是在朋友家玩得忘了时间，不是逃跑，不然他私下的那份合约怎么办。
“我不要回去！”钟远萤大声说。
他是什么模样，她心底一清二楚，他知道也懒得装了，“再有下次，你妈妈的遗照，我会烧掉。”
钟远萤知道他说到做到，并且会做得更过分。
她抱紧书包，没再吭声，望着窗外的夜景，觉得烦躁无力，茫然无措。
这座城市这么大，她却没有归属。
回到别墅，付菱青和付烬都等在门口，钟历高换上客套有礼的笑容，解释缘由，钟远萤板着小脸，没搭话。
“没事，回来就好，”付菱青和她说话不会高居临下，而是蹲下来，与她对视，真诚又温柔，“阿萤饿不饿，要不要先吃点东西。”
钟远萤犟着脾气，绕过他们就往楼上走。
从她出现在视线内，付烬空洞的眼眸便有了聚焦，视线一直定格在她身上，没挪开过，自然也跟在她身后上楼。
付菱青笑容渐消，审视钟历高，“你对她说了什么？”
一种无形的压迫让钟历高错开视线，“没说什么。”
“没说什么最好，”付菱青说，“我们给你钱，不是让你把孩子当工具用，只是希望你尽好父亲的责任，陪伴她健康成长。”
付菱青由父亲付常哲一手带大，教养性格都来自他，她潜意识认为父亲的角色极其重要，但这两天看下来，钟历高对他父亲的身份并不上心。
虽然钟远萤带来希望，但付菱青并没有把她当成“药”。
她感谢钟远萤，但更多的是歉意，因为影响到钟远萤原本的生活，付菱青只想尽自己所能地弥补她。
更不可能要求她为付烬做什么，亦或是让她顺从付烬。
付烬想要什么，应该自己主动争取。
——
钟远萤回到房间就趴在床上生闷气。
没多久，敲门声响起。
她不理，把头埋进被子里。
可那人太持之以恒，好像除了敲门，便没有别的事情干一样。
过了许久，钟远萤听得心里烦，蹬蹬跳下床，表情臭臭地开门，“干嘛呀。”
付烬把赛车玩具模型塞到她手里。
“我不要，”钟远萤语气也硬邦邦的，“我才不和你玩。”
付烬盯着她的表情，努力辨别出她不喜欢这个玩具的信息，二话不说跑回自己房间。
钟远萤拿也不是，丢也不是，站在原地愣了会儿，刚准备关门，付烬又跑回来塞给她游戏机。
“不要。”她说。
付烬听懂似的点点头，她还没松口气，他又抱来坦克模型玩具。
“”
最后演变成，钟远萤枯坐在床上，看着他来来回回从自己房间搬玩具来，渐渐堆成小山堆。
正常孩子会喜欢的游戏、动画片和玩具，他都没有兴趣，这些玩具包装都还没拆。
今天付菱青在家教了他一天，告诉他进阿萤的房间要敲门，因为他在家没有敲门的习惯，阿萤会不高兴，不高兴的意思是会哭。
他见过她哭了，也许是因为那天晚上他没敲门。
他学习和模范能力很强，付菱青示范一遍如何敲门，他便连举手的弧度和敲门的节奏都学得一模一样。
只有付菱青说话带上阿萤二字，付烬才会从自己的世界里分出注意力来听。
付菱青还说，给阿萤送玩具，是表达友好的意思。
可这些玩具她都不喜欢。
他第一次有沮丧的情绪，只是他现在不知道，今后还会有无数个因她而出现的第一次。
因她而感知这个现实世界的昼夜更替，四季变化，人情冷暖。
付烬抱着最后的玩具积木，坐在地上看她，她还是不喜欢，但没有赶他出去。
只有这个积木，是他唯一玩过的玩具。
钟历高没给钟远萤买过玩具，钟远萤头一次见这么多玩具，看起来新奇又好玩。
小孩子脾气来得快也去得快，允许付烬进门，她已经没那么生气了，但脾气还在拧巴着不服输，想玩的心又蠢蠢欲动。
过了近一个小时，钟远萤又忍不住看向他，发现他还在搭积木，他只将长方体的积木块不断往上叠放，直到积木承受不住倒下，然后又继续这样叠放。
单调又刻板。
学校也有积木，不过被玩得脏兮兮又缺个好几块，再一看到完整干净，形状和颜色都丰富的积木，她实在没忍住，从床上爬下来，跑到他对面坐下。
依旧硬声硬气地说：“积木可以搭小房子，城堡和桥，你玩过过家家吗？”
想起他不会说话，钟远萤打消积木过家家的念头，给他示范，“我搭个小房子给你看。”
“这个是花园，这是大马路，还有这个是广场，广场你见过吗，有很多楼梯和石凳。”
她在认真地教他搭积木，打破他的刻板行为，他的世界原本只如一块块方形积木，单调重复，但现在多了高楼房屋、花园广场和马路街道。
简单的积木拼凑成小小的外界雏形，让他的世界和现实世界有所对接。
付烬只怔怔地看她。
他空洞的眼眸里出现内容，有彩色的积木，有她。
——
为了安排付烬上学的事宜，付菱青找人打通学校那边的关系，带付烬到斐悦然那里做检查。
哪怕作为知名心理医生，在心理学上颇有建树的斐悦然，得出检查结果时也惊异了下，“情况明显好转，而且付烬有主动接触外界信息的意愿，这很重要。”
之前的治疗结果收效甚微也是因为付烬过于封闭自我，不愿感知外界，甚至拒绝外界信息影响。
短时间内能到这个程度，实在难以置信。
斐悦然产生了兴趣，把白大褂换下来，“你们现在要回去是吧，我跟你们去一趟，想见见那个小女孩。”
钟远萤对上斐悦然的眼，那双眼睛如温潭般柔和，水下却藏有一块明镜，能照出人的所思所想，让她下意识往后躲。
付烬松开付菱青的手，跑过去挡在钟远萤面前，仰头盯住斐悦然，竟有点警惕和不悦的意味。
斐悦然与他对视片刻，点点头：“不错，情绪丰富不少。”
“看来我不太招小孩喜欢，”斐悦然玩笑地跟付菱青说了句，而后对付烬身后的人说，“我叫斐阿姨，是你付阿姨的朋友。”
也是付烬的心理医生，但小孩大多不喜欢医生的身份，她就没说。
“付烬你要在这也行，我只是和远萤聊两句而已。”
一行人坐在沙发上，茶桌上摆有果盘和零食，再播放动画片，把氛围调节轻松，斐悦然才随意开口聊几句，等钟远萤彻底放下戒心，她才问一些问题。
一个小时后，把俩小孩留在家里，付菱青送斐悦然回去，顺便问：“怎么样？”
“情况有点出乎我的意料，”斐悦然说，“如果用四个字形容付烬的世界，应该是灰暗死寂，所以我以为能吸引他注意的人，大概率会有绝对的阳光和乐观。”
“现在看来并不是，类似于同类之间产生共鸣，付烬在远萤身上看到了相似点，别人所看不到的另一面，甚至连她自己都没注意到。”
“所以他才能这么快放下防线，全然接纳她。”
付菱青：“你是说”
“对，远萤也有心理疾病，”斐悦然继续说，“因为没有进行系统专业的检查，我只能粗略下判断，她有轻中度焦虑症。付烬对心理治疗保持漠然的态度，而远萤要敏感得多，对这方面有所排斥。”
“应该是跟她之前的家庭环境有关。”
付菱青简单说了下之前调查的结果：“她母亲脑溢血去世，父亲被人骗钱，从而欠下高利贷。”
“应该不止，她父亲可能对她有过动辄打骂的时期，或者当着她的面，对她母亲这样，由此对她造成心理影响，不过这只是一种猜测，毕竟关起门来的事，外人怎么可能轻易得知。”
“好在这会发现得早，”斐悦然推了推眼镜，“你也学了几年心理学方面的知识，我回去把一些焦虑症的书籍资料发给你，后面我制定方案，咱们配合一下，帮助她调节改善。”
付菱青点点头：“好。”