第一百一十五章 学妹的另一面
“我想到了进一步提升器件性能的思路。”
许秋定了定心神，缓缓道来：
“目前，我的体系，是氯仿溶剂下的器件性能最高，在9%以上，而用氯苯溶剂冷涂出来的器件性能非常低。
只有在用氯苯溶剂热涂的条件下，器件效率才能勉强与氯仿溶剂相当，达到9%，之前我一直没想明白其中的原因。
而刚刚学姐提到，旋涂时溶液的温度不同，会体现在旋涂得到的薄膜的光吸收光谱中。
这说明，我这种材料与传统的低结晶性聚合物材料不同，旋涂时的处理温度，会显著影响其薄膜的显微形貌。
学姐测试光吸收的时候用的溶剂都是氯苯吧？”
“没错，我用的都是氯苯溶剂，氯仿溶剂也没法加热啊。”陈婉清道：
“这和你说的内容有关系吗？”
“当然有关系，别急嘛，”许秋道：
“在有机光伏体系中，理想的有效层薄膜的显微形貌中，要有三相结构，包括纯聚合物相、纯PCBM相以及两者的共混相。
假如聚合物材料的本征结晶性过强，且不加以抑制，在得到的有效层薄膜中就会形成非常大的晶区，从而挤压共混相的占比，不利于器件性能的提高。”
“我好像懂了，”陈婉清似有所悟：
“你是说你的体系因为聚合物高结晶性，所以可以将注意力集中在优化有效层的共混形貌上。
那么，具体怎么操作呢？”
许秋做出一副“孺子可教也”的神态。
在收获学姐的一个白眼后，他认真解释道：
“聚合物的结晶不是瞬间完成的，而是需要一定的时间。
在旋涂，也就是有效层成膜过程中，溶剂挥发的速度越慢，留给聚合物结晶的时间就越多，那么得到的共混薄膜中聚合物的晶相尺寸就越大。
我们来分析之前采用的两种溶剂。
氯仿是低沸点溶剂，即使常温下旋涂，溶剂挥发速度也很快，同样它的成膜过程也很快。
在这样的条件下，聚合物相的结晶程度能够被控制在合理的尺度范围内。
但由于氯仿的沸点很低，无法对它进行加热处理，因此对于具体尺度我们很难进行精细的调节。
而氯苯溶剂，直接冷涂，溶剂挥发很慢，成膜过程同样很慢，这就导致聚合物的结晶相非常多，这也是其对应的器件性能不好的原因。
而热涂法，因为提高了温度，溶剂挥发速度随之提高，成膜速度变快，聚合物结晶相减少，性能就提高了。
虽然目前来看，基于氯苯溶剂的器件性能不如氯仿的高，但可以通过控制旋涂过程中的温度，做到精细控制。”
“可是，我记得你测试时，用的是90摄氏度的氯苯溶液热涂的。”陈婉清道：
“而氯苯的沸点也就是130摄氏度，向上调节的空间也不大吧。”
“这不是还有40摄氏度的余地嘛，”许秋道：
“况且，之前我们的热涂法，主要目的是加速溶液溶解，而非结晶性方面的考量，所以基片还是用的冷基片。
这种方法只是伪·热涂法。
我们可以对此改进，除了加热溶液，连同基片也一起加热至对应的温度。
其实最好是用那种自带平台加热的旋涂仪，可以控制基片温度，不过我们没有那个条件。”
“等你这个工作发表后，和魏老师提一句，他大概率会同意买的。”陈婉清道：
“对了，你有想过投什么期刊吗，要是效率能到10%，至少能发一篇AM，就算只有9%，发它的大子刊AEM也没什么问题。
如果这是我的工作就好了，我能发一篇AM，博士也就圆满了。”
“再说吧，还是看魏老师的意见吧，我也没考虑那么多，首要的是要把工作完成好。”许秋道。
韩嘉莹在旁边听的云里雾里的。
不过，作为材料系的学生，AM她还是知道的，期刊全名是《先进材料》，是材料专业的顶刊。
这师兄，有点东西啊，果然之前没有看走眼。
……
已经到了饭点，吴菲菲、段云、田晴三人也陆续从实验室中出来。
今天，除了新来的学弟程明波没来外，实验室的人都到齐了。
一行人，三三两两走在一起，浩浩荡荡的向食堂进发。
小课题组，没有刺头，彼此相处起来都很好，没有勾心斗角，也没有很明显的上下级关系。
只是平常因为实验的关系，许秋和陈婉清接触会多一些。
不过闲暇下来，大家也是一起活动，一起吃饭，颇有一个小家庭的感觉。
吴菲菲看着跟在许秋后面，亦步亦趋的韩嘉莹，内心还是有些羡慕的。
看看人家的学妹，再看看自己的学弟，一周了就只出现过一回，见过一次面。
晚饭后，田晴、陈婉清他们几个研究生各自回到寝室休息，只有许秋和韩嘉莹返回实验室。
这也是常态，因为研究生寝室，就在他们常去的食堂和材料一楼的之间，所以他们不打算加班的话，都会选择回去休息一会儿。
可如果许秋想回寝室的话就要绕一大圈，因此他一般都是饭后直接返回实验室。
好在材料一楼的三楼有一个小型的会议室，也是休息室，里面有沙发，可以短暂的休息。
他平常累了，就会在那里面休息一会儿。
和韩嘉莹一同返回材一，他本以为学妹会离开，没想到她坐了下来，然后从包里拿出了《半导体物理》。
“韩嘉莹，我记得你之前说，周四来实验室的时间段是上午吧。”
“是啊。”韩嘉莹琢磨了一会儿，便明白了许秋的意思，她解释道：
“其实我这学期的课程很少的，可以多在实验室待一会儿。
反正回去也没什么事情做，在这里也能够自习，还能抽空学习实验操作。”
许秋回想了一下，自己大三上学期的时候，大概有16学分的课程。
他选课比较平均，大一大二每学期大概20学分出头。
听学妹的语气，难道她这学期选课还不到10学分？
“你这学期修了多少学分？”
“8分，都是限定修读这学期修读的专业课。”
“多少，8分？”
许秋还以为他听错了，可看到学妹认真的表情，不似作假。