第五百九十六章 五彩斑斓
不过，“半糖少女”还是吸引了几家经纪公司，不过他们大部分并不是奔着这个组合来的，而是奔着赵悦君来的，希望签了这个组合就把赵悦君签下来，而林平显然知道他们的用意，自然不会同意。
更重要的是，偶像组合的培养，林平要以自己的方式，在自己眼皮子底下进行监督和培养。他不会将这些学生交给这几家经纪公司，因为本质上来说，林平和这些经纪公司在培养偶像的目的上还是有很大的不同的。这些经纪公司在培养偶像上过分的“逐利”，将偶像做为敛财、收割粉丝钱财的工具人，这是林平所不愿意看到的。经纪公司注重经济效益，而林平更注重的是社会效益。
可以这样说，与其说林平是在培养“偶像”，其实林平更想培养的是“榜样”。
比如说，其他经纪公司培养的偶像少女，可能就是为了收获粉丝，成名逐利，培养出来的“头牌”进军影视圈、娱乐圈、演艺圈，然后其他被牺牲，被淘汰可能就转为网红，亦或是嫁入小豪门，也可能去做一些说不清道不明、不能描述出来的事情。就像是大众所认知的“娱乐圈总是不干净的”。
而林平所有培养的偶像，也包括精神品质和职业规划的引导，她们会成为偶像，表现出色也会进入演艺圈，但对于大部分成员来说，他们也会被淘汰，偶像终究是他们的副职，他们在当偶像的途中，或者说偶像生涯结束后，他们要进行更深的知识塑造，去实现另一种人生价值，他们会成为医生，会成为科学家，会成为警察，会去经商，也可能会去参军……
林平所想要的效果就是，会有他们的粉丝这样说：“哇，我的偶像竟然去学医了，而且成了一名知名的外科医生！”
“我的天，XXX竟然考了物理系，原来他不进娱乐圈的原因是因为他的未来规划是当一个科学家。”
用“偶像”的副职作用，去吸引更多的人关注“非娱乐”的东西，让更多的人对娱乐之外的东西多那么一点点关注和向往。也可以说就像是现在的一些特别的“网红”，这些“网红”会让大家关注的不只是娱乐，可能军事，可能是历史，也可能是财经，甚至是法律。明明不是一个学法律的人，但是却总能从“张三”凄惨的一生里学到不少的法律知识。
让不关注这些的人去愿意关注这些正经知识，也就是“偶像”的跨界作用。
“半糖少女”只是西贝四中偶像培养社推出的第一个偶像组合，后来还推出了“半唐少女”偶像组合，半唐少女主打古典风韵，旨在弘扬中国传统文化和中国传统意蕴，所穿服装为汉服、唐装，演唱歌曲以古风为主，表演舞蹈多是传统舞蹈风格，但在表演形式上有多有创新，使得大众更能够接受和欣赏。
“半糖少女”和“半唐少女”一个现代、一个古典，一个时尚，一个传统，一个可爱，一个优雅，一个期望明天，一个缅怀昨日，成为了偶像培养社所培养出来的两个顶级少女组合。
而自从社团制度在西贝四中成立后，就仿佛为西贝四中这所学校注入了无限的活力，学校里前所未有的活跃了起来，特别是周六周日，西贝四中一片热闹，每个学生脸上都洋溢着满足、充实和快乐的笑容。西贝四中能呈现出这番景象，归根到底是因为社团的存在激发了学校学生们的活力，也就激发了西贝四中的活力。
每个社团就像是一支鲜艳的花朵，而现在的西贝四中就呈现出了“百花齐放”的局面。相比于西贝县其他三所学校的单色调，而西贝四中则由几年前的“灰色”突然变成了现在的“五彩斑斓”。西贝四中的这个转变让很多人受不了，既感到惊讶，又感到好奇，还会有一点点害怕，然后大都观望了起来。
毕竟以前“灰色”的四中存在感很低，关注度也不高，现在突然变得五彩斑斓起来，关注西贝四中的目光和关于西贝四中的话题难免就变得多了起来，放在大城市，西贝四中的改革做法算不上什么，但放在林夕市，放在西贝县，那真的就是敢为人先的举动。
而西贝四中的变化越多，就会让一些人害怕，比如西贝一中，特别是西贝一中的校长孟凡昌，孟凡昌一边在各种场合不断的质疑甚至批评西贝四中的做法，一边却又总是忍不住偷偷关注西贝四中所发生的的一切。
有时候，孟凡昌脑海里也忍不住冒出一个自己觉得可怕的想法：一中是不是也应该跟四中一样进行一些改革？
但孟凡昌随即摇了摇头，把这些想法否决了。
孟凡昌在县教育局会议上多次批评西贝四中，甚至跑到郝副县长那里旁敲侧击的暗示西贝四中的做法不妥当。
但是随着林夕市教育局的一份教育改革文件下达，孟凡昌所希望通过政府来限制西贝四中的想法也就落空了。林夕市教育局的这份文件名称就是《坚持公立教育为主体，引导鼓励私立教育的发展》，文件里提出了林夕市要想把教育事业做大做强，把教育做活，就不能再只是单纯的发展公立教育，而是要在下一步鼓励私立教育的发展革新，同时也鼓励公立学校向大城市、发达地区的学校学习，在条件允许的情况下进行教育改革，满足学生的全面发展。