第八十章:天赋论
这是一首壮丽的散文诗,这是一首励志而又感人的散文诗,同时的,这也是一首鼓舞人心中却带着那种孤寂感的散文诗。
同学们无法用言语来表达对这首诗的赞叹,即使他们甚至说不出这首诗哪里好,但是此时此刻唯一的语言只有掌声。
‘哗哗哗’
那连绵不绝的掌声,在正在上现代文学课的阶梯教室里响起。穿透了门缝,穿透了窗户,传到了其他的教室之中。
旁边的几个阶梯教室正在上课,是老师在讲课,同学们安静的听,所以气氛显得有些低沉。
而这时,突然从不知dào
哪一个阶梯教室里传出来了那震人的掌声,顿时勾起了其他班同学的注意:
“听,这是怎么了?”
“可能是那个教授说的太好了,同学们在鼓掌吧。”
“啧啧,听都没听过,上个课还能这么激情?当这是李泽的演讲现场呢?”
“咦?听说李泽就是文学系的唉,我们旁边的教室今天就是文学系的必修课,说不定李泽就在那个教室上课呢。”
“嗨,你们别总把什么事儿都往李泽身上扯。”
“好热闹的感觉,好想去看看啊,咱们的这个老师讲的人昏昏欲睡的,一点都不激情,不汹涌。”
“……”
李泽微笑的看着很给面子的同学们,又看了眼满脸佩服的不行的万教授示意掌声停止,然后说道:
“刚才,我临时创作了一首散文诗,是想让大家更直观,更立体的了解散文诗的形式,以及其中那种深刻的内涵。记住,散文就是自由,就是说出你想说的一切,毫无顾忌的那种。形散意不散。而将散文运用到诗歌之中,这毫无疑问是一项伟大的创举。来吧,让我们全体起立,对发明散文诗的前辈们默默的感谢一分钟。”
“哈哈哈!”
教室里发出一阵大笑。
太幽默了,不是么?
所有人都起立,学着李泽的模样;闭着双眼,双手握拳放在胸口。
李泽忽然说了一声:“感谢前辈发明了散文诗。”
同学们愣了愣,一阵窃笑过后,然后凑热闹似的齐声喊道:“感谢前辈发明了散文诗。”
李泽认真的点点头,然后说:“好了,你们就这样重复的喊吧,喊够一分钟,你们就会更理解散文诗。”
同学们闻言,憋住笑,然后齐声的重复呐喊:
“感谢前辈发明了散文诗。”
“感谢前辈发明了散文诗。”
“……”
隔壁班的同学们这会儿更好奇了,听着那声势浩大的呐喊,不知dào
到底发生了什么事儿。
李泽的这个阶梯教室,可是满满坐了一千人左右呢,一千人集体呐喊,声音的宏大可想而知。只是重复了两遍,附近正在上课的好几个教室和小礼堂,都听见了这莫名其妙的声音。
感谢前辈发明了散文诗?
什么意思啊?
无数的疑问,在无数的学生们的脑海中升腾而起,有些脑洞大的甚至开始怀疑,是不是安利把分部开到燕京大学来了?或者是这里是某个保健品的传销代理点?
越是好奇,就越是心痒,都是年轻人,那心痒起来是很难克制住的。当即就有好多同学请假去尿尿,然后偷偷的跑到李泽这间阶梯教室的窗户前偷听。
教室里居然有内应,还悄悄的把教室的后门也打开了。
所以李泽就发xiàn
了一个奇怪的现象,自己讲课呢,越讲人越多,不知dào
是从哪里冒出来的。
下意识的看了看许老渣的位置,却见许老渣之前站的地方已经变得空荡荡的,人不见了……
而事实上,当许老渣如痴如醉的听完李泽的《飞鸟》之后,就感觉教室之大,再无自己容身之所。害pà
李泽念了诗之后会吊打他,所以赶紧遁走了。
事实上是他想多了,李泽还没兴趣吊打他这种小人物。
对于教室里的人越来越多,万教授也有点纳闷加激动,哎呀,文学系向来以枯燥乏味著称,同学们不逃课就谢天谢地了,哪能有这种人越来越多的场面啊?
新生开学,也就这几天是盛况,阶梯教室里座无虚席,甚至好多人站着上课,可这也只是因为新生开学不敢乱来啊。
而附近几个阶梯教室那可不是新生了,这些多出来的人明显是其他系的,其他系的专门跑来文学系听课?这让万教授一边暗骂他们无组织无纪律,一边在心中暗爽。
甚至开始思量着一个不靠谱的噱头,要不以后我讲课的之前,都对外宣传一下李泽将会客串老师?
通过一篇《飞鸟》,万教授真的已经感觉到了李泽的强悍能力,他敢肯定这首飞鸟是现场创作的,因为这首诗明显是跟着李泽的心态变化而产生的。这太了不得了。
因为这首《飞鸟》的意境实在是深远,不光是意境深远,而且其中的那种精神力量是非常强dà
的,居然能让自己这课经lì
过很多事情的年迈的心脏,起了热血沸腾的感觉。
这对于散文诗的造诣已经不是高深了,那是非常牛逼的透彻。要是不知dào
李泽还会写散文,还会演讲,老万都以为这家伙是不是专攻了一辈子散文诗的老学究了?
殊不知,李泽确实算是专攻了一辈子,因为空间之中那么多的分身在帮他学习,他根本就不是一个人在战斗,他脑海中的知识储量那绝对是一个恐怖的数字。比你们云网盘里几个T的小电影还要多……
在这种文学修养相当高深的情况下,能随口创作几首散文诗,并不是什么难事。
“所以我们又回到了那个话题,要想写好散文诗,甚至说是写好任意一种文学上的表达形式,你根本没有什么捷径。你只有去苦练、苦读,多琢磨,多研究。你就算写不出那种立意深远的东西,可至少你把那个节奏和结构搞懂了。而当你有一天心境的修为,也就是你的阅历或者人生感悟到达了,配合你之前对某种文学体系的了解,你绝对会写出千古绝作的。”
李泽手中拿着一根教学棍,在身后没打开的投影仪上比划了几下,颇有一个模范教师的风范,继xù
说道:
“天赋这种东西,我认为他是存zài
的,因为上帝创造了人之后,其实每个人都是有不同分工的。你在这一行不行,但是你在另一行一定会惊才艳艳。所以想在这里给那些始终理解不了文学形式的同学们说一下,你如果真的努力了,可却真的无法学会,那么就不要浪费时间,去寻找,寻找属于你的天赋。”
“……”
同学们频频点头,说实话,是从来没有听过这种论调的。
你这里不行,那说明你天赋不在这里,去寻找适合你的东西?这种言论是学生史上从未听见任何一个老师说过的,所有老师都只是在强调你一定要好好学习,将来才能考取一个好成绩。所有老师都只是说,你个傻子这么简单的数学题都不会?你个蠢货,作文还能这样写?你个渣滓,败类,物理的公式是这样套的么?
而从李泽这里却听见了完全相反却非常直达内心的东西:你天赋不在这里,所以你不行。你寻找到你适合的,你一定能腾飞……
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