第158章 地狱校园（二十二）
“我们去哪里找他？”顾鸿信皱着眉，“找到了也干不过那BOSS啊。”
“在看完那留言以后，这个剧本的设定就从现实惊悚型剧本变成了魔幻恐怖风。”叶奈川回道，”最新的主线是二选一，杀了BOSS或者逃出学校去”他冷笑了一下：“哼……”舔了舔嘴唇，习惯性地用手指摸了摸额头，“问题是……半夜翻墙出去又被送回来了，这不是逼我们面对萨麦尔吗？周学良那倒霉校长白纸黑字写得很清楚，萨麦尔那家伙不是人类，所以就算他长出翅膀飞过来也不奇怪。”
“是啊，那我们该咋办呀？”孙尹君绞着手指，一脸担忧，“哎呀都是我不好，早知dào
不看那纸了”
叶奈川又一次拿出了那张留言，摆到眼前，苦苦思索。虽然内容他已经记住了十之八|九，但直接观看显然更加轻松些。
“啊很有难度啊。”他发自内心的叹了口气，在知dào
对方可能是和银离一个级别的人物之后，他就有些乱了，“嗯到时候见情况实在不行了，就强退吧。”
“这不会就是你的策略吧？”白漫忍不住问。
还没等叶奈川回答，顾鸿信就抢着回答道:“这个世界上，有人对美食上瘾，有人对女色上瘾，也有人对一些白色的粉末上瘾……而这位先生。对思考上瘾。调查推理、破解危局、绝境逢生，这三件事能给这个自恋的家伙带去无比的满足感，因此他乐此不疲。所以我相信川哥是有自己的考lǜ
的。”
叶奈川叹了口气，“萨麦尔有着惊人的身体素质，近乎无限的精力，不眠不休，而且看起来似乎夜晚精力会更好；对造人实验有着疯狂的执着，有点类似于狂热的科学家；对人命视如蝼蚁……但杀人的欲|望明显不高，每次将逃走的周学良抓回来并没有对他进行虐待；‘微笑的黑西装男人’。明显是那种英国绅士的外在，变|态狂的内心……这样的敌人是比较恶心的，通常智商比那些容易暴怒的敌人要高出几等。更加冷血；他利用死婴树制造了一个假的周学良，看来也是个不念情谊的家伙；还要借助人类的身份在深山老林建一所学校，恶魔根本不必做这些多余的把戏，所以可以认为同时也是个讨厌外界麻烦的人。”
叶奈川将信的内容解读转化为了简单的信息。默默念出。以加深印象，而那些无关紧要的修饰部分则被他扔到了脑海的偏隅角落中，“他对造人如此狂热，那为什么还要让那些出去后虚假的学生杀死他们的父母师长，导致他制造的人被抓去监狱……为什么？真的只是个无聊的嗜好？”
周围几人静静的看着他皱眉思索的样子，也不敢出声打扰，只是一脸期待的望着他。
叶奈川的思路走进了死胡同，不过他很快调头绕了出来：“等等……”他又看了看纸张：“关于这个。我有个猜测。”他顿了顿，轻声道：“一棵树。在满足了养分的需求后，恐怕要求就会和人类一样。”
“什么意思？”白漫不解道。
“那就是繁殖。”叶奈川摸了摸下巴，“杀掉父母，或许是以某一种方法播种。那棵死婴树已经完全习惯了人血的营养，它的种子，恐怕也需yào
人血渗泡才能发芽吧。”
“叮”
【您完成了隐藏任务：破解学生杀人的谜团】
叶奈川听到提示音愣了一下，继而苦笑，看来这个剧本世界面临着巨大危机啊。
其余四人猛地打了个寒颤，孙尹君目瞪口呆道：“一统天下即视感啊……毁灭世界……”
叶奈川分析出了这个BOSS的许多特性，却依然不明白这个萨麦尔的能力究竟是如何。
白漫摇了摇头，“好复杂，真想知dào
你的脑袋是什么构造。”
叶奈川微微一笑，内心的阴霾被她的恭维一扫而空。
吉祥苦笑，“你这个人一直都一副自信满满的样子，丝毫不害pà。到底是有没有通关的办法？”
“这倒是暂时没有。”叶奈川轻轻摇头，“我们先回宿舍，既然那恶魔夜里精力更好，我们只能白天再去找他了，顺便我要好好想想……”
一行人小心翼翼的回到了宿舍楼中，叶奈川躺在硬邦邦的床上，睁开眼睛不断等待白天的到来。
第二天不以人为因素的影响不期而至，早晨五点半，起床的号角便响了起来。生活老师的脸依然苍白没有血色，他用力的敲打宿舍的门。
学生们全都醒了过来，工工和妍妍眼睑下全都挂着个大大的黑眼圈。玩家们还好，只是略微有些疲劳。
“全部起床，早操时间到了！”老师有气无力的吼着，配上干瘦的身体，完全像个吸|毒人员。
这学校果然怪异，就连早操都比其它学校早一个小时。
所有人都见怪不怪的从床上爬起，麻木的穿衣服、洗漱，脸上丝毫没有年轻人血气方刚的模样。几人随着人流做着同样的事情。
到了操场，做了一套莫名其妙的体操后，便是到食堂吃早餐。食堂里的饭菜以含有铁质的胡萝卜素为主菜，配有黑木耳、紫菜、发菜、荠菜……等等炒菜，汤也是有大量胡萝卜的白水汤。这些东西全是用来补血的食物，吃的让人恶心。
“这学校如此殷勤的给学生补血啊。”顾鸿信又想起昨晚被老师吸光全身血液的野兔，以及被柳树吸走血的寿寿，心中不由得一寒。
休息十分钟后又是去214号教室上课。
如同流水帐一般的生活，正犹如枯燥的人生似的，令人在高压中迅速麻木不仁，变得像是圈养的牲畜。
早晨第一节课是数学，数学老师丝毫没有想过要讲解数学公式，只是要学生把书翻到第七页，然后跟着他像是念语文课本一般的念着公式和上边的文字。其后要求学生们将第七页、第八页、第九页课本全部背诵一遍。(……)