第81章 I am a teacher
可能是因为刚刚成功忽悠了那个传说中的公主殿下，此时的张平安心情很不错。他闭着眼睛。双手靠在脑后坐在椅子上，而双脚则搁在身前的桌子上，模样很是惬意。
忽然间，张平安摸了摸自己后颈，随即自言自语道：“当年老师一共就做了三枚那样的芯片，我和吉祥各一枚，而剩下的那枚应该给了哈希拉玛大哥，可为什么翻遍了AW55星都没有找到呢？难道是落到了库伦的手里，可那小子要黑色芯片有什么用呢？”
自言自语完之后，张平安居然莫名其妙的笑了起来。
……
一个多月后，在风和日丽的莱福特阿姆职业技术学院唯一一颗有自然风光的小行星上，一身正装，梳着个油光发亮大背头，拎着水杯，并戴着眼镜的竺林大踏步的走进了一幢教学楼内。
莱福特阿姆职业技术学院的校区很大，有一个行星系那么大。但绝大部分设施都是用来进行实战训练的。至于理论学习，还是在这个自然风光秀丽的小行星上。
虽然星辰联邦已经全面进入智能时代无数年，学习资料早就数据化，很多课程也都实现了网络化。可不知为什么莱福特阿姆职业技术学院的理论课，依旧保持着最原始的教学风格，建筑古朴到有些简陋，书本也采用最原始的纸质书本，而老师和学生还要像古代那样要带着课本去教室上课。
穿着打扮得体，精气神十足，连那对死鱼眼都囧囧有神的竺林，走到了一间教室的门口。
只听见“吱呀”一身。教室们打开了，竺林面带着微笑走进了教室。
“楚老师好！”
竺林走进教室后，几十个才不过十三四岁的孩子，整整齐齐的从座椅上站起来，向竺林问好。
看着那一双双充满求知欲的小眼睛，竺林微微一笑，他站上讲台，放下课本和水杯，然后挥挥手说道：“同学们好，请坐吧！”
竺林虽然也是来上课的，但他却是站在讲台上上课的那种。
众人坐下后，竺林“咚咚咚”的敲了几下黑板，大声问道：“同学们，我们上次讲到哪儿了？”
一个坐在前排，梳着马尾辫的小女孩，举手说道：“楚老师，您上次讲到了‘异能分类’这部分！”
竺林满意的点了点头，笑着问道：“嗯，很好！那韩梅梅同学，你还记得异能总共分为几类吗？”
这个叫韩梅梅的同学站了起来，说道：“我记得，老师！根据对现实世界的影响的不同，一共可以分为6类，分别是：粒子操控、能量转化、体质变异、精神影响、定律干涉以及未知领域！”
竺林拍了拍手，说道：“请坐，非常好，看来韩梅梅同学昨天是有好好在复习！”
表扬完韩梅梅之后，竺林转身用粉笔在黑板上写下了“能量”两个大字，随即他便说道：“韩梅梅同学刚才讲的是分类，人们是根据异能对现实世界的影响所进行的分类。但是经过联邦百多年来的研究，我们的研究人员渐渐发现，其实这个分类并不准确！”
说到这儿，竺林顿了顿，他在等学生们的反应。
短暂的沉默之后，一个名叫李雷的男生，举手问道：“楚老师，可是我是在想不出来还有那种能力是在这几个分类之外的！”
“李雷同学这个问题问得好，这说明你真的用心在听老师我讲课！”竺林小小的表扬了这个男生之后，话锋一转，又说道：“可惜，你思考的方向错了！”
讲台下，一众学生都露出了懵逼的神情。
看到学生们的这副模样，竺林的虚荣心小小的满足了一下，然后他装出一副极其严肃的模样来说道：“刚才所说的六种分类，那是普兰特?高德时代对于异能者的划分，那时候人异能者刚刚开始大规模的出现，人们对于异能者的认识还不够，所以在对异能进行划分的时候过于表面！”
“楚老师，什么叫住过于表面？”李雷再次举手问道。
“好孩子，你又提了不错的问题哦！”竺林打开杯子喝了一口水技术解释道：“所谓的‘表面’就是在进行异能分类的时候，只在意异能的表现形式，却忽略了产生异能原因！”
这时候，讲台下的学生更懵逼了。
而竺林早就预料到了学生们的这种反应，因为自己前些日子在读到这一部分的资料的时候，也和他们一样。
“咚咚咚”竺林又开始敲黑板了。
“我不管你们用什么方法，总之接下来我所讲的东西你们必须要记住。”
看到一向来笑眯眯的楚老师，突然变得那么严肃，学生们立刻拿出笔记本，准备开始做笔记了！
“为了方便大家理解，我先举个例子吧！人称第二智主，自由之翼三巨头之一的库伦，那个混蛋王八羔子，大家应该听说过吧！”
正打算记笔记的众学生，听到这个楚老师莫名其妙的说起脏话来，先是愣了一小会儿，然后纷纷点头，表示自己听说过。
“库伦那混蛋的异能，是操纵电能，用先前的的分类方法可以归结为能量转化这一类。可是那混蛋对于自身异能的操控已经到了微观物理的层面，据我所知，库伦已经可以用异能来影响磁场，并对微观粒子进行干涉。所以大家觉得库伦的异能是能量转化呢？还是粒子操控？”
学生们再次沉默了。
这时，竺林又开始举例了，只是他在举例的时候，下意识的先看了看四周，然后压低了声音说道：“我们学校的教务主任大家应该也知道吧？你们知道他的外号吗？”
“我知道，我知道！托马斯主任的外号是‘人形武库’！”这个叫王小明的同学，看来对星辰联邦的S级异能者很了解。
“啊？我怎么听人说他叫秃炸天呢？”竺林此话一出，顿时哄堂大笑
众人笑完后，竺林继续压低了声音说道：“好了，玩笑到此为止！我们教务主任异能据说叫做量子加速，具体表现为指哪儿，炸哪儿。据说他可以加快微观粒子的运动，我甚至听说我们主任能够制造小型核爆炸！那么问题又来了，虽说主任的能力是粒子操控，可为什么会产生释放如此巨大的能量呢？是不是把主任的异能归为能量转化更加合适？”
听到竺林的解释后，已经有部分理解力较强的学生好像反应过来了！