第四十三章 教育的意义
这里一看就是独身女人的居所，干净，温暖，就像女人的子宫。
林清的家倒不如甜品店那般的清冷，反倒粉色和白色使用得更多，更少女心。她厨房的蓝色吧台，客厅里白色的毛毯，阳台上的复古书架无疑都表明这里的主人很有品味。
“很漂亮。”他毫无保留地夸奖。
徐晖明白，以林清的性子，“上我家看看”不会是关于性的邀请，但这也是让他参与她个人生活的邀请函。她太有领地意识，她愿意放他进去，这比任何一个女人的调情都让他心跳加速。
林清捧着水喂给林点点，让它解解渴。她手上湿漉漉的，轻轻撒在他脸上，调皮地对他笑“我知道。”
还没等他抓到她，她就迅速逃到厨房里，“纯净水还是果汁？”
“纯净水。”
徐晖瞥见茶几上散落的资料，她家厨房和客厅整洁得出奇，唯独茶几上放了好几本贴满了便利贴的书，应该是才用了还没来得及收。
林清端着杯子出来时，他在坐在沙发上翻着《如何与孩子谈性》。
林清把杯子放在茶几上，轻轻坐在他身旁，主动解释，“我最近在准备班会课，给家长和学生谈性教育。”
他想起上次杨曦在他家上网课，扬了扬眉，“好主意。”
林清抿了抿嘴，欲言又止。
他轻易看出她的想法，“遇到了麻烦?”
“也不算是麻烦，只是感觉到了瓶颈，改了好几遍都不太满意。”
“介不介意拿给我看看？”
林清有些吃惊事情的发展方向，竟聊到了这儿。
他见她有些迟疑，“不方便？”
她眼里都是犹豫，“不是，我怕会麻烦到你。”
徐晖放下了书，伸手轻轻把她的身子正过来，面对他。他看着她的眼睛，有些无奈地叹了口气，语气却十分宠溺，“林小姐，我巴不得你来麻烦我，我心甘情愿，我求之不得。”
林清看着他漂亮又清澈的桃花眼，清晰地感受到他情绪的流动，受蛊惑般点点头：“好。”
徐晖满意地勾了勾她的鼻子，“真棒。”
他接过林清的电脑，坐在沙发上开始看她做的PPT，林清坐在他脚边的地毯上陪着他。他看到有疑问的地方时他就低头和她说话，他看得快，半小时就差不多了。
“总体很不错。”
林清忍住笑，徐医生倒是很会，知道先夸奖，再给意见。
“没关系，你可以直说你的建议。”
徐晖点点头，指了指她的PPT，“你可以把书上的一些理论具体化。”
他顿了顿，“简单来说，就是你现在的课件缺少具体例子。如果加一些真实的，比较惨痛的例子，引他们重视，然后再给一些家长做得比较好的例子，有对比效果会更好。”
林清在纸上唰唰地记着，很惊喜，“还有吗？”
“嗯，我不太建议把男生和女生分开来讲，没有什么需要避讳的，这些都是基本的生理知识。”
林清扬了扬眉，“这个我还需要考虑一下。”
这的确是她没想到的，她之前的想法是把男女生分开来讲，那是她的第一直觉，她甚至都没意识到自己为何会有这样的直觉。
“那先想具体事例？”
“好。”
他动作很快，没一会儿就弄好了，推给她。页面上是“女童保护”，是一个小册子，里面有真实的各种女童性侵的案例。
林清安安静静地低头一个字一个字地看完，咬着唇，迟迟没有说话，只是捏着笔的手越来越紧。
徐晖看着她脸色越来越白，呼吸声也越来越重，他轻拍她的肩膀，轻声叫她“林清”。
他连叫了几声，她却一动不动，似乎根本听不进。徐晖慌了神，合上了她的电脑，她才慢慢抬了头，眼底都是恐惧和害怕。
“吓到了？”
林清没有回答，只是轻轻接过他递过来的温水，仰着头一口气全部喝完。
他深深皱着眉，显而易见的害怕。
林清伸手触摸他握紧的拳头，让他放心，“我没事，让我缓缓。”
林清突然有些看清自己内心的想法，这些天她准备PPT的时候脑子里不是没出现“要结合具体事例”的念头，但她视而不见，她不敢。
而现在，那么多的，血淋淋的事例就摆在她面前，让她不得不看。最令她心惊的是“所有原型都是真实事例”。
她现在觉得后怕又庆幸，她竟能在安全的环境里待那么久，有父母庇佑，有学校保护。
她太久没有接触这些事情，竟忘了现实的凶猛与残酷。
“如果你要用，这些可以直接让他们看，你不用讲。”
林清很快点头，若让她讲，她也是讲不清的。
她想起余欣的事情，还是忍不住问他，“那余欣的事情为什么会发生？”
“她应该是对性知识了解太少，还太小，不懂得避孕和保护自己。”
“为什么会这样？”
“其实，这并不少见。我们医院也经常遇见一些很年轻的孕妇，上次我收了一个，16岁生二胎。”
林清的心情已经不能单用震惊太形容了，她仿佛触摸到了一个她从未踏足的未知领域。
“我原以为……十几岁的年纪生孩子是在比较贫困，封闭的地区。”
徐晖有些犹豫，但林清拉着他的手，坚持要听，他便动摇了。
“确定要听？”
林清点头。
她是老师，她要勇敢一些，去触摸那些不太美好的，才明白怎么护住学生。
徐晖慢慢开口，“你知道有时候最可怕，最让人无力的是一些女孩根本没有意识到她们的价值观不正确。十几岁的女孩因为社会风气、网上媒体，或者周围环境的影响，根本没有形成完整良好的三观。有不少年轻女孩认为发生性关系、怀孕、甚至生孩子是一件很小，或者值得炫耀的事情。”
他停住了，因为林清皱着眉，在思索，似乎难以想象他话里的含义。
他没敢再举真实事例，只是提醒她“林清，你有试着和小学同学联系过吗？”
林清迟疑地点了点头，“有联系，但很少。”
“小学同学算是各种人各种性格包含得最多了，你现在的小学同学都怎么样了？”
这下林清的眼神一下子清明过来，她明白他的意思了。
他说得对，小学同学现在从事各行各业，性格，家庭，事业，都很不同。林清对于这个体会得很深刻，因为她小时候是跟着爷爷奶奶长大的，她读小学四年级前都是在乡镇的小学读书，后来她才转学到主城。
别说乡镇的小学同学，继续读书的很少，就是她在主城的小学同学中很多都没有继续读书，早早进社会工作，或者辍学在家。
林清在小学也有好友，林清很想帮助她喜欢的女孩子一起往前走。但这是一件很无力的事情，慢慢地大家真的走向不同的路了，价值观、爱好、人生目标，都越来越不同了。
林清想起大二的时候，突然被小学好友告知，她要结婚了，那时她才19岁，却已经有一个一岁多的孩子了。
当时林清在上学，没能去参加婚礼，但还是给了300块钱的红包，她觉得这应该是要给的。那次她大受打击，不知道为何大家怎么就走散了，大家的路都不同了。许寒当时却不以为意，淡然地告诉她“这就是生活”。
那么久尘封的记忆浮到她眼前，压得她喘不过去。
她努力地把思绪理清，然后思索自己能做什么。
“或许，这也是教育存在的意义吧。”
如果现实真是这般，那我愿意奉献自己的一份力量。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。
能多让一个孩子绽放微笑，那就是我们努力的全部意义了。
教育，就是传授好的人生观，传授好的性教育，传授孩子们本该知道的知识。让他们明白这世界的善与恶，让他们自发地热爱着生活，让他们找到自己的人生目标，实现自己的人生价值，尽兴地在这人间走一遭。本书首发来自，第一时间看正版内容！