第49章 迁 校
以前，和一帮纨绔混天下，什么事情都经历过。这样的玩乐纯属平常，但平平妈显然很生疏，几次将自己弄得痛不欲生。但她一直坚持到有结果，才满意地对自己笑。
或许是在家偷看过小片子，或许是听莲花嫂子说过，今天才这样做的。
走在阳光下，杨政丞有种哭笑不得的感觉，很荒谬的遭遇。
不知该和李悦怎么说才好，这件事不说，藏在心里吗？说出来，估计李悦也无法接受。说到底，还是莲花嫂子在搞怪，最初就不该相信她那套怪论。
不过，想回来又觉得没什么，平平妈有这样的想法，才有生活的动力，如果一味死气沉沉，她身体真的能够撑多久？如此想，莲花嫂子还真有一套，虽诡异，却有效果。
下午，求军镇长和村里正式通知村小，第二天到新场地上学。村小这边的桌椅等，在学生散放回家之后再搬走。
村里对村小搬迁的事会跟各组村民解释清楚，李悦和杨政丞则要交待好学生，明早到学校就不是来村小这里，而是到村民家里去。
学前班和一年级在李盘家，用他家大门上的吊脚楼，光线还不错。吊脚楼原本隔成两间，如今打通，面积有四十多平米。学前班和一年级背靠背安排，勉强装得下。小二班在隔壁另一家，就占用堂屋，用土砖暂时格外用作教室。
他们家就两老人家住着，年轻人到外面打工，偶尔来一次电话，已经有三年不回村里。老人家叫辉伯、老婶婶，很爽快地答应让学生在他们家读书。
叮嘱学生明天到新场地上课，杨政丞还让他们在自己桌椅上写名字，免得明天弄错了。学生们高高兴兴的，在桌椅上找一个不显眼的角落写好名字，免得有人使坏，擦掉他们的名字。
学生都走后，村里组织人搬桌椅，杨政丞、李悦自然参与。加上求军镇长等干部，十多个人三次就把学生桌椅搬完，安排在新场地。
杨政丞和李悦的东西也要搬，不过，并不急。今天收拾好，明天再搬也行。
搬完桌椅，李悦和杨政丞先在辉伯家把桌椅按之前的排位整理好，黑板也订好。辉伯家光线不好，牵了灯，两个四十瓦的电杠，开了灯后光线很足，比之前的教室要强。
一张一张桌椅排好，李悦、求军镇长等人还坐到桌椅上试试，看是不是适应。新场所占地小，课桌椅离黑板太近，讲课倒是无所谓，不知学生能不能调整过来。
看过小二班，再去李盘家的吊脚楼。吊脚楼是木板楼，走起来很响。等明天学生来了，下课时肯定会很吵，响声很乱。
“一定要交待好学生，不准在楼上乱跑，追来追去。”求军镇长强调这件事已经好几次了，因为楼上的木板有些旧，正常情况下不会有问题，就怕乱跑。
另外就是外面的栏杆，间隙稍微大了些，如今，用棕绳捆了四环，但也是最容易出事故的地方，就要求老师要监管好学生，李悦每次都认真地答应下来。
进教室，东西两端都是黑板。东侧是一年级，十几张小桌子分成五列、三排，位子其实没有排满；西侧是学前班，前面也说一块黑板，然后，是小桌椅，也排列整齐。
李悦在这里上课时，一节课中会先在小一这边讲课，讲完了，布置作业或复习巩固，再到学前班来讲课。当然，学前班的孩子有大有小，年龄不等。上课只是一种形式，让学生别乱走乱跑。对他们知识点传授并没要求，仅是对记住知识的小朋友进行表扬。
在这里上课，每一堂课都如此。如今，有杨政丞来支教，李悦不用一节课上三个班，相对说来轻松不少。像落鹰坪村小这种上课模式，以前在偏远地区很普遍的，叫复式班。
求军镇长看了新场所，问李悦和杨政丞有没有困难，两人都表示能够让教学秩序正常运转。以前，下午有体育课、唱歌等，可集中在一起来进行，如今要集中，就必须把小二班从辉伯家调出来。
第二天早早，杨政丞和李悦在搬生活用品，龙亚男就赶到村里了。求军镇长等干部、莲花嫂子、刘敏等也在帮忙搬东西，住到莲花嫂子家二楼，从另一道门上楼，而不是穿过诊所。
东西搬完，学生也开始到来，龙亚男、求军镇长、李盘、刘敏等一切协助，指挥学生进入新场所去。前后一个多小时，学生都入校了。龙亚男等人留在村里看这边上学情况。
这些过程，镇政府有人专做拍摄与记录，留下原始资料，便于今后做宣传。
学生们开始有些新奇，上课时不时分心看着周围，或看看亮着的灯。杨政丞讲完课，要学生写一段新教室的文字。
这阶段，学生写文字还不叫作文，而是写话。就是把自己想到的话写出来，或说想说的话写下来。这个事情老师最悠闲，学生最头痛。有点学生闲话多，但要写话，一天都写不出一个字来，因为他已经没有思考了。
到中午，龙亚男要杨政丞和李悦一起吃中餐，说今天是搬迁日，得聚一餐。当然，不是庆贺之意，而是镇上要慰劳一下两位老师，接下来还要他们辛苦，监管好所有学生，确保每一个学生在新场所安全、正常学习。
杨政丞笑着答复，与龙亚男说笑一阵，对这位领导很尊重。村小旧楼明天会推倒，清理好旧址，这里的工作才暂告一段落。
镇上目前认可落鹰坪村小重建，刘秘书、莫植平、王文全等人也不过来干预这边的工作推进。杨政丞心里明白，王文全等人是给形势逼迫才做出这样的选择，心里肯定有想法。
自己一个支教老师，镇上真要打压自己，也发挥不了多少效用。而在重建村小过程中，王文全等人也不可能明面上给阻力，这就够了。