第二三四章 长歪了
高八斤……吴老师被这个鲁迅里配角的名字雷的一脸无语，连刚才要说的话，都忘记了……
“你们以后不准再打高八斤！”吴老师严肃的说：“打孩子是犯法的，如果让我以后发现你们再打孩子，我就让警察来跟你说！”
夫妻俩吭吭哧哧的虽然没有敢说出一句完整话来反驳，但是他们的眼神里分明露出一种不屑，好像在说这老师吓唬谁呢，打自己孩子还犯法？
吴老师在心里哀叹了一口气，看来吓唬也不管用！
她让自己冷静下来，问：“你们除了打孩子还有别的教育方法吗？你们有没有信心把孩子教育好？”
夫妻俩吭哧了两声……不知道想要表达什么意见……
“你们没有！”吴老师替他们说道：“除了打孩子，你们没有其他的教育方法，你们也没有信心把孩子教育好……”她停了一下，又语重心长的说：“其实你们心里也知道，打了一次又一次，孩子还是不听话，不学好，你们心里清楚，打是打不好了，但是除了打你们又没有别的教育办法，只能打了一次又一次……其实你们心里也知道，这样打下去也不是办法，是不是？”
这么贴心贴肺的话让夫妻两人有点儿无所适从，想点头同意，又觉得刚才反对的太激烈了，现在点头是不是太不硬气了……
“高八斤是五中的学生吗？”吴老师转而问……
两人点点头……
“我是五中的老师，即然你们没有办法教育好高八斤，就交给我试试吧，我是他的老师，他的文化和道德品行的教育，我都有责任，他的教育同后有我来负责！你们即然已经没有办法了，不如把他交给我，我来试试，我不敢保证绝对能把他教好，但是，总比你们打了一次又一次，没完没了的打下去要好的多！你们即然没办法了，交给我，行不行？”
夫妻俩偷偷的看了吴老师一眼，眼神里有些怀疑……
“怎么，有什么问题吗？”吴老师立即问……
“你们……”妻子吞吞吐吐的问：“你们老师不是只教的他知识吗？还管他学好学坏？”
好吧……吴老师又想捂头……他们心里倒是分工明确，老师管教知识，家长管教品行？
“老师都管！”吴老师耐心的解释道：“教他们品德比教他们知识更重要！”
“真是这样……倒是好！”妻子点点头说……
“不准再打他！”吴老师老再次叮嘱道：“他的教育以后交给我了！”
“行！”见老师这么负责，丈夫很痛快，很托底的答应道：“他就交给老师您了，您想怎么打……想怎么教育就怎么教育，只要别打残了，我们……打残了我们也不怪您，只要别打死了……”
吴老师心里已经不想跟这位父母说话了，一句都不想……
转头对孩子说：“高八斤，你知道陈老师家在哪儿吗？现在再老师去陈老师家行不行？”
妻子突然想起什么似的，狠狠的拍了丈夫一巴掌，叫道：“老师还没吃饭，看这事儿闹的……快去做饭……”
然后拽着吴老师的胳膊生拉死拽的往屋里拖……
“老师您别急，不差这一顿饭的功夫，你吃过饭，叫孩他爸开车送你们过去，这里离乡里十五六里地呢，你走着去，要走到什么时候去啊……”
终过这么一场激烈的风波，吴老师本来不饿的肚子也开始咕咕叫了起来，本来就是来要饭了，所以，吴老师也没再客气什么，也就顺势去屋里坐下了……
不过她心里实在懒得跟这对夫妻说话了，便沉默的坐着……
妻子在沉默中觉得尴尬，突然给了儿子一巴掌，骂道：“死孩子陪你老师说说话……”
然后对吴老师抱歉的说：“老现，您先坐着，我去帮忙做饭！”
吴老师嘴角抽了抽，忍住没有说话……这是打孩子都打习惯了还是怎么着？有事没事儿给孩子一巴掌？
吴老师拉过孩子，掀开他后背的衣裳看了一眼……这位父亲还真是下死力气打的，隔着厚厚的衣服，还留下一道红肿的伤痕……
“疼不疼？”吴老师温和的问……
高八斤从来没有被人如此温柔相待过，不好意思的红了脸，拉下衣服盖住伤口，说：“不疼……”
然后又觉得单说这两个字，太不够热情，对不起吴老师这么温柔的对自己说话，然后又解释道：“真的不疼！一点儿都不疼！就是一开始害怕才叫唤的，要不是害怕，我才不会叫那么响呢！”
吴老师本来想安慰他呢，但这话听着倒像是他安慰自己了……突然就不知道说什么好了，只好揉了揉高八斤的头……
高八斤讨好似的对吴老师一笑，然后问：“老师，你真要来给我们当老师吗？”
“当然是真的啊！”吴老师点头道……
“那，今天的事，你能不能别跟同学们说？”高八斤请求道……
“嗯？你也知道丢人啊？”吴老师宽慰的笑笑，还知道丢人，这孩子还有救，如果这孩子连丢人都不在乎了，自己真不知道该用什么办法教育了：“放心吧，我不告诉同学们！”
“也不是怕同学们知道！”高八斤说：“我这次没做好准备！所以这次不算！”
吴老师想了想，没理解他后半句话是什么意思，问他：“什么没做好准备，什么这次不算？”
“就是这次我爸打我的时候，没做好准备，所以才慌了怕了，才叫的那么响！下次我一定做好准备，我肯定不慌也不怕，也不叫的这么响了！”
吴老师怔的微微张开嘴，这是什么逻辑？难道自己幻听了，这孩子说的其实是下次一定听话，不让他爸打他了？
吴老师在心里绕了两圈，没绕懂这孩子是什么意思，于是问道：“你做好准备就是为了你爸打你的时候，你不叫？”
“对呀！”
“为什么？”
“那样就可以跟同学们说了呀！就不用怕同学们知道了呀？”
这又是什么逻辑？吴老师有点儿头痛了，这孩子别是被他父母打的精神不正常了吧？
“为什么那样就可以跟同学们说了？”她又追问……
“我们班的猪肉！”高八斤说：“我可佩服他了！”
“嗯……”吴老师看着他，不知道他这前言不着后语的想要表达什么意思？