第三百一十一章 集体荣誉
她觉得自己做的没有错，觉得自己绝对是伸张了正义，为大家都讨了一个公道，完全没有感觉到陈爱英此刻说这话的言外之意。
吴晓玮为此还挺了挺胸膛，十分响亮地回答道：“是，是我说的！”
“好，很好！勇气可嘉！
听好了，吴晓玮，绕操场跑十圈！
现在，向左转，跑步走！”
陈爱英先是一笑，再望过去，已经是一脸的肃杀！
吴晓玮被吓了一大跳，下意识的想回头向队伍里的某人求救，只是她什么也没有看看到，只看到了曾以柔那张让她咬牙切齿的脸！
凭什么，做错事的人明明是曾以柔，受罚的人却是自己？
她不服！
心中的这口气，给了她强大的勇气。
吴晓玮咬着牙，龇着牙，对陈爱英说道：“陈老师，我不服！
为什么，明明考试的时候，作弊的人是曾以柔，我是为了给大家主持公平公正，站出来举报的。
现在，你不罚曾以柔，要罚我？！”
陈爱英背着手，看了一眼吴晓玮，再看向列队的众人，道：“你们是不是跟吴晓玮一样，不明白我为什么要罚她？
好，我现在就告诉你们原因！
在场的每一个人都给我竖起耳朵听好了！
我罚吴晓玮是因为她不爱护集体荣誉！
我不管你们私底下有什么个人恩怨，但是在班集体的荣誉面前，你们都得给我忍了，忘了！
吴晓玮举报曾以柔考试作弊，理由不算充分不说，还害曾以柔的考试成绩从优秀变成了良好，让我们高一班平白无故地少了一分。
今天，是吴晓玮举报曾以柔，少了一分。
明天，再因为其他原因，是不是又要少一分，甚至更多的分？
高一班一共五十六个人，两个人就能让全班少这么多的分数，其他人要是也照样学样，我们这个班集体，还要不要了？班级荣誉还有没有了？
今天，罚吴晓玮，也是给你们所有的人一个警告！
在我这里，班级内部，你们有什么问题，我们都可以好好地坐下来一起谈，一起解决；但是，在一致对外上，你们不能给我有任何的马虎和糊弄！
吴晓玮，你服不服？”
吴晓玮已经把嘴都给咬破了，她不过是想给曾以柔一个好看而已！怎么就跟集体荣誉扯上关系了？！
她紧咬着牙关，一句话也说不出来。
陈爱英也不去等她的答案，在她的字典里，她的学生除了服从还是服从，没有第二种选择，不然，就给她滚出这个班级。
“吴晓玮，向左转，跑步，十五圈！
吴晓玮，不要想着糊弄人，你谁也糊弄不了！
我有更多的办法让你服气！
跑完步之后，立刻归队继续训练。
今天是军训的第二天，后天的列队考核，你们有谁给我拉了后腿，或者故意制造他人拉人后腿，相信我，你们不会想知道，开学第一天接受你们的是什么！”
陈爱英一个眼神飞过去，吴晓玮已经不敢耽搁，转身就开始跑步了。
她心里就是再憋屈，全校师生看着，她就是再丢脸，也要咬牙忍下来！
她上古县一中读书的时候，她爸爸就跟她说过，让她要好好听陈爱英的话，这个老师，向来都是吃软不吃硬，你投了她的脾气，你就是做什么，她都会护着你。你要是把人给得罪了，她转身就能给你换了班级。
她爸爸还说了，要是她在古县一中待不下去，就不要再想着读书了，回家跟着他跑两年的生意，早点找个对象，然后招个上门女婿结婚生子去。
她可不想这么早就回去，她要读书，就是读的不好，也要留在这里。
今天的仇，她记下了！
曾以柔，我跟你没完！
吴晓玮一个人绕着操场跑圈，其他班的学生悄悄地小声讨论着，指指点点，但是，高一班，却没有一个人敢扭头看过去，个个目不斜视，盯着教练，精神高度紧张地练习着每一个动作，唯恐自己成为下一个会影响班集体荣誉的人。
不得不说，陈爱英这招“杀鸡给猴看”十分的管用，高一班的效率，比其他班的一下子就高了很多。
吴晓玮上午没有跑完十五圈，下午接着跑了五圈，才被允许归队。
就是曾以柔看着好吴晓玮疲惫不堪，好像腿都抬不起的样子，都觉得她乖可怜的。
她说这个话的时候，是在家里吃午饭的时候。
这句话就跟捅了马蜂窝一样，被众人集体讨伐！
顾珍珍这个急性子又是当事人，放下筷子，就训道：“你脑袋傻了呀？同情你的敌人？你信不信，那个吴晓玮现在心里恨不得吃你的肉扒你的皮，唯恐找不到你什么错处，然后背后下狠手呢！
你这份慈悲，根本就是助纣为虐！
你要是现在掉以轻心了，信不信明天你就要吃大亏？！”
曾以琛点点头，难的认同顾珍珍一次，也说道：“以柔，我也觉得你不该对吴晓玮心软！你看看她做的事情，你们从初中到现在，才认识半年多吧？
可是，你都在她手里栽了多少次了？
吴晓玮要是能放下对你的成见，估计太阳就要从西边升起来了！”
钱奕鸣扫了曾以柔一眼，道：“发生这么大的事情，你也跟没有跟我说一声，要不是听你们同学多说了两句，是不是你就计划一直瞒着我？
有些人可以纵容，有些人，就该下死手，让她知道痛，让她知道怕，让她知道你是不能随便欺负的。
你到高中是去学习的，不是为了处理这些有的没的闲散人的无理取闹的！
下次，再遇到这种事情，直接找陈爱英，她要是解决不了，没有能力解决，就让她给你换班级。
反正，文科班就两个班级，所有的代课老师都是一样的，你在哪里都是学习，不少她陈爱英的关注。”
顾珍珍第一次看到钱奕鸣如此霸气地说话，终于放下了心中对这个老师反应能力差的偏见，竖起大拇指，道：“说的好！”