20.我的语文老师们 2
我后来到了13班之后的语文老师——对不起我突然忘了你姓什么叫什么了，但我一定是记得的而且我能准确地叫出你的全名，我还知道那几个字怎么写，我还记得你长什么样子，尽管你只是教过我一个月而已我却的确是全都记得，但我就是突然之间想不起来。我知道我明天可能就想起来了，但我的故事我得接着写，所以我就先给你取个假名吧，反正这个中没有几个真名。而且如果是我的老同学看到这个他们都知道我指的是谁。那我就叫你何老师吧。
何老师很有意思啊，你让她高兴了她就是笑嘻嘻的，很可爱的样子；你要是把她惹生气了她就立马变身女汉子，狠狠地收拾你。不过我在那短短的一个月里并没有惹到过她，并且她还在班里表扬过我不少次。她的故事我就讲一个比较经典的吧，也是让我很感兴趣和很佩服的一件事。那就是她自己“发行”了一种“免罪券”（不叫这个名字，我忘了叫什么了，但就是叫什么什么券），对于上课表现积极或者考试、默写成绩优秀的同学她就会发给他们那种券，有了那种券之后他们可以用它免除之后的罚写什么的，当然那是盖过章的学生们是没办法仿制的。一方面，她给学生们奖励“免罪券”；但另一方面她对调皮捣蛋、不好好做作业的同学，则是不留情面地惩罚，而且罚的很重动不动就是抄课文多少遍。所以“免罪券”对大家来说就很重要，所有人都在想办法争取。我不怎么犯错，所以我虽然对此感兴趣但也不像别人那样趋之若鹜，上课我也就很少会主动回答问题。不过有一次她在班里提问文言文实词释义，大家明显都没有好好背被问倒了一大片，我看情况不太好就第一次主动站起来回答问题。我虽然也没好好背但是文言文对我来说不是什么问题，我之前就说过我语文成绩还不错，而我最好的就是文言文，毕竟我从小就喜欢看历史而且是经常看文言文的，比如《史记》《资治通鉴》甚至还有《孙子兵法》《三十六计》什么的。所以我文言文是真的好，我不背书我也会，老师一连问了八九个我就错了一个而且是答得有点偏算不上错那种。她就挺高兴，就奖励了我一张“免罪券”。后来在我走之前我又得过一次，但两张我都没有用过，一直到我走的时候我就把它们送人了因为它在小组内是可以转赠的。
我记得我走的时候她还找我谈话来着，问我你就这么不想待在这个班非要去找你们斌哥啊？当然她是开玩笑的。她，斌哥，还有几个其他的老师，包括我第一个语文老师，都是很年轻的刚刚入职的，所以关系都很好。我当然不能说我是去找斌哥的啊，我只能说我更想学文科。但这是实话，斌哥那个时候虽然在教文科班化学我要是去了16班就又成了他的学生，但我在考虑转文科的时候还真的没有考虑这一条，不是我不重情义什么的，这跟重不重情义没关系，转文科这么重要的事情我当时也挺大的一个人了做事肯定不能意气用事肯定得理性决定。
后来我就去了16班，然后就见到了我的第三个语文老师，小苗老师，也就是耿小旭的女神。虽然之前就听说过16班班长暗恋他们语文老师但我一直没见过那个传说中的语文老师长什么样子，一直等我到了16班我才见到她的真面目。
小苗老师人也很好，又漂亮又温柔，怪不得耿小旭暗恋她。我后来也挺喜欢她的——不过应该用“待见”这个词，“喜欢”有太多层的意思了表达不清楚，这里这个“喜欢”就是“待见”的意思。我之所以待见她，最最重要的原因是她当时的男朋友、后来的老公就在我们鹿泉上班，房子也是买的那边的在县城，而他上班的地方就在我们镇，离我家也就一公里的距离。后来毕业后，暑假我每次去找我对象玩都会经过她老公上班那个地方，然后就会想起小苗老师来。
她帮过我两次——她是我的老师当然帮助了我很多很多次，但这两次是我想要说一说的，我不是说别的我就不记得了，我全都记得但我当然不能一个一个地全都讲一遍，我就只说这两次。
我之前提到过我作文不好，后来我们开始考议论文我就更不行，因为我脑回路比较奇特所以没法理解材料的主旨也就总是跑题。60分的作文平均分是42到44分，而我却连续考了好几次30分——不是说我能考30分也不是说我写的还凑合所以老师给我打了30分，是那个时候老师们约定好为了不让我们成绩太难看回家了跟父母难以交代所以作文只要你写了并且字数差不多够了只要你不是抄的理解就最低也能给你30分。
我就慌了，这不行啊！我是语文考过年级第二的人物，现在咋沦落成这个样子了？我就开始想办法了。我之前讲过我用一个月的时间拿下物理的故事，所以说我这个人做事情不是做不好只是我没有想做好而已，但如果我下定决心了要做好某一件事情我是一定要找出办法并且做好这件事的。何况只是解决议论文跑题的小问题。而且跟之前搞定物理一样，我的办法都是简单粗暴但是有效的。
我就买了一套卷子，我记得叫《金考卷》什么的忘了是哪个公司出的了不然我就可以给你们推荐一下因为这套卷子真的很好用。卷子里有一个板块是专门练作文的，我记得得有三四十道作文题目吧，我当然没有时间一一写但是我有时间写思路。我就花了两个晚自习，真的是仅仅花了两个晚自习，我把所有的作文题目材料都看了，看完了就分析材料的主旨然后就在纸上列可以写的论题，写完了就对着答案订正，看看自己写的哪些是对的哪些是错的。当然不是一次全写完再订正，我是一次写五六个然后订正答案，我如果写对了我就会保持这个思路，如果写错了我就分析自己的思路哪里出错了自己的脑回路哪里又不正常了，分析出来后就强行纠正。然后再继续往下练习。
所谓的强行纠正就是下次再分析材料的时候提醒自己不要再用之前那种错误的思路分析问题。
当然这个过程只有我自己是不行的，我还抽了晚自习去找小苗老师，先跟她讲了自己的办法，然后给她看自己是怎么做的，再让她分析我哪里出了错并且是我自己没有意识到的，我都让她帮我纠正过来。并且她的纠正方法和我的纠正方法是不一样的。我的方法是强行提醒自己不要再用旧的思路去思考问题。但她不一样，她会详细地问我当时是怎么想的，然后指出我是哪里想岔了，我该怎么想才对。打一个比方就是她就像一个神经系统医生一样看着我所有的神经网络，找出其中的错误并且对症下药，封闭那些错误的通路。而我就是简单粗暴地砍掉那些错误的通路。
我是个文科生，不是学生物的我高中生物也很差，所以我上面这个比喻肯定不够恰当用词也肯定有问题，但你们没必要跟我计较这个啊，讨论这个我肯定不如你们但是这个没有必要。读者朋友能理解这个比喻就行……
总之，就这样，就用了两个晚自习的时间，我作文就再也没有跑过题。
这一章先写到这里吧，剩下的故事下一章再讲。一个是因为这一章篇幅已经很长了，但还有一个更重要的原因，那就是在我写这篇文章的时候我已经被蚊子咬了好几个包了我实在忍受不了了，写很重要但是没必要受这罪啊！所以还是先睡再说。