第四十章 你到底怎么了
但是她是想说出来的，无奈脑海中一片空白。
小美也知道穆嘉言的性子，体谅地看着她，笑了笑，“我都懂得，大家快吃蛋糕吧，这个巧克力是我的，不要跟我抢。”
随着小美的暖场，气氛再次活跃起来。
这次刘彬事件，她有很多想安慰小美的话，但是始终没有说出来。
在外人看来，她高冷不好接触，其实是她不善言辞。
高中毕业后，有一次班级聚会，英语老师问她学的什么专业，在哪个大学读书。
她回答读的护理专业。
英语老师摇摇头，说了一句话，她到现在都还记得，“你不适合。”
穆嘉言知道自己嘴笨不会说话，而恰巧护士需要的就是一张说的天花乱坠的巧嘴，即使有过硬的技术，也很难成长。
大学开了一堂人际与沟通课，对穆嘉言来说收效甚微。
老师这话不可否认是正确的，但是她喜欢护理专业，她想尝试，即使不合适，也想要在医院里闯出一方天地。
穆嘉言觉得只要患者及患者家属能真正了解她的善意，她的选择就成功了。
护理系同学在一边学习操作知识，一边复习理论知识中迎来了大三最后的期末考试。
课程内容学习的不多，相对来说考试要简单些，没有以往那么复杂。
理论考试结束后，护理操作考试也马不停蹄地来到。
他们的指导老师解释，这次操作考试只是检测他们具不具备去医院实习的能力，全方位考核学生的操作手法和灵活应变能力。
如果考试不过关的话，会一直考到合格为止。
辅导员郑老师也担心他们这群学生的练习情况，担当了抽签任务的记录者。
考虑到不可能每项操作都挨个考察，所以需要每个学生抽签决定自己的考试项目。
操作考试一共考两项。
一项是实践操作，另一项是病例分析。
走廊里吵吵闹闹的，大家一直在讨论今天的考试项目。
很显然，谁都不愿意抽到复杂的操作项目。
输液，导尿术这些流程复杂的操作会扣很多分，细节上有许多注意的点，影响考试的合格度。
毕竟考试器材需要等抽完签后进考场自己准备，少了其中一个都是要扣分的，缺少重要工具会影响整个操作的流畅度和完成度。
幸运的是，轮到穆嘉言抽签了，她的手气很好。
她从桌上摆放的2B铅笔中随便一抽，竟然抽到了相对简单的操作项目——心肺复苏。
郑老师冲她笑了笑，让她把自己的考试项目填在表格里。
为什么说简单呢，需要准备的工具很少，一杯清水浸泡过的纱布罐就足够了。
那为什么说是相对呢，因为操作流程比较复杂，一环接一环，环环相扣，少一项步骤都不行。
毕竟心肺复苏是和死神抢时间，抢生命。
然后，她接过郑老师手里的长纸条，去找心肺复苏的考核教室。
心肺复苏所用时间比较短，但是其中有一些知识点需要复述。
之前穆嘉言已经做了无数次练习，所以对这个测验很有把握。
她先是和考核的老师打了声招呼。
老师手一伸，“开始吧。”
她点点头，开始回想着心肺复苏的步骤。
穆嘉言深吸一口气，再睁眼，眼中一片清明澄澈。
她立即蹲下，把纱布罐放到一旁，左右环视了一圈，“周围环境安全。”
紧接着俯身在人体模型耳朵两旁大声地喊叫，动作轻柔地拍患者双肩，“同志，醒醒，同志，你怎么了？”
老师在课堂上强调过，一定要轻拍重唤，顺序不能颠倒，考试时候闹了笑话。
确认患者意识丧失后，穆嘉言开始给患者摆放体位。
她双膝跪地，并且保持与肩同宽的标准。
给患者开放气道，进行人工呼吸。
最后进行一系列操作后，观察按压效果，检查颈动脉有无搏动。
做完操作后，穆嘉言站起身复述了一遍胸外心脏按压的方法，以及其他小知识点。
老师站在一旁看完她的操作，“都做完了？”
穆嘉言不知所措地点点头，“嗯，做完了。”
老师低头在那张长纸条上写写画画，打好了分数。
老师伸手指着模型说道，“人工呼吸的时候没有看到胸部有起伏，所以扣分了，声音有点小，不够洪亮，扣分了，下次注意这方面的问题，好了，叫下一个吧。”
穆嘉言的信心受到了打击，她以为自己做得很好了，结果还是有很多欠缺的地方。
离开教室，在外面等着小美她们考完。
教室外面很热闹，大家都在兴奋地讨论着刚才的考试。
穆嘉言是最后一个进去的，小美她们提早进去的，已经在里面待了很长时间。
她都快望穿秋水了，终于把她们几个一同盼了出来。
小美一出来，笑声就没停下来过，表情也很扭曲，捂着肚子上气不接下气地说道，“我跟你们说啊，哈哈哈……”
穆嘉言一脸无语地看着小美，“小美，你到底怎么了？”
她看了看小灰灰和瑜爷，两个人也摇摇头，没有在教室里看到发生了什么。
小美终于得以喘息，缓了口气，“我不是考得输液吗？然后把准备好的器材推到床边，往输液架上挂液体的时候，”她解释了一下，“你们也知道，咱们教室的盐水袋是那种拉环的。”
三个人好奇地听着后续。
小美揉了揉笑得发酸的脸颊，“我那个盐水袋它不好开，又很紧张，结果一拉环，里面的液体喷了老师一脸。”
她想起当时的状况还是很想发笑。
穆嘉言一听，想象老师的画面，也不禁捧腹大笑，小灰灰和瑜爷一听，也跟着笑了起来。
小美又说道，“老师也一脸发蒙，没有反应过来，还主动伸手抹了一把脸，还好我当时反应快，立马和老师道了歉，又重新拿了一包新的盐水。”
小灰灰问道，“那老师给你过没？有没有以为你是针对她？”
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