67.《故乡的那一轮圆月》
我:
我在想创作的问题，故事一定是要编的。
我:
故事怎么编的真实，生动呢？
我:
我现在来编一个故事。
我:
82年吧，农村来了一个小伙子。
我:
这个小伙子的爷爷是这个村在国民党当兵的。
我:
这个爷爷后来去了台湾。
我:
这个小伙子是在台湾出生的。
我:
美国读书留学的。
我:
那么他回到了故乡。
我:
他肯定思想比农村人复杂。
我:
八几年的农村
我:
他到初中去，看孩子们吃稀饭，学习时间长，他要求在学校教书。
我:
初中，学校，这个小伙子做了副校长。
我:
他是怎么办教育的呢？
我:
他是怎么影响故乡的乡亲呢？
我:
这个的名字叫什么呢？
我:
名字一定要起浪漫一点。
我:
我可是要在《长江文艺》或者《人民文学》上那个的。
我:
名字叫《枫叶红》
我:
不好。
我:
我们家乡有什么好树?
我:
槐树
我:
叫《槐树岭的乡亲》
我:
这个名字还不好。
我:
那小伙子叫张思月。
我:
张思月回到了爷爷的故乡。
我:
没有走，长住。
我:
他和爸爸妈妈爷爷奶奶一起从台湾回来了。
我:
后来爸爸妈妈回台湾了。
我:
张思月在学校教书。
我:
学校的学生早晨只有稀饭。
我:
这个张思月说不行。
我:
早餐要有营养。
我:
馒头要有的。
我:
鸡蛋要有的。
我:
学生中餐是家里的咸菜。
我:
不行，必须有炒菜。
我:
学生的营养要跟上。
我:
张思月怎么解决这个问题呢？
我:
再就是学生学习时间太长，因为有中考压力。
我:
张思月认为有效率的学习才有用，有兴趣的有深度的学习的时间应该长一些。没有兴趣的没有深度的学习，这样的学生学习时间不能够太长。
我:
应该引导学生参加社会实践，劳动，培养学习兴趣，动力。要让初中生就那个能够赚钱。补贴家用。
我:
特别是农村的孩子初中应该会赚钱。
我:
张思月就这样一步步在故乡扎根了。
我:
叫什么名字浪漫一些呢？
我:
一晃几十年过去了。
我:
张思月在故乡的发展，是从学校，到村，到镇。
我:
入了党，做了镇里的书记。
我:
这个就是写他热爱故乡，为故乡贡献青春。
我:
叫《故乡的那一轮圆月》。
我:
这个是不是好一点?
我:
这个故事怎么编才好一点。
我:
真实可信？
我:
解决一些问题，在里面。
我:
反应现实，指导生活指导人生实践。
我:
要有实用功能，要人看了后有用。
我:
要写几十年，那不要写成长篇?
我:
那还是在17k上写。
我:
再来一个长篇《故乡的那一轮圆月》。
我:
全部的故事是编造的。
我:
没有第一人称
我:
人物是纷繁复杂的。
我:
那有时间就在17k上编故事了。
我:
今天有时间，就在那里开一个头。
我:
隐藏的是《实用素质社会心理人生教育学》目录在这个长篇里面发力。
我:
就是把枯燥的言论，编成长篇。
我:
张思月还是不要写成台湾回来的，写成华中师范大学毕业的。
我:
是不是更加真实可信呢？
李涛！15827295695:
中盛陶瓷（李涛）祝您中秋节快乐！
我:
小李，中秋节快乐！阖家团圆！
我:
刚刚发生一件事。
我:
一个人有40岁突然发病，昏迷。
我:
我们从一线天里面把这个人拖出来，用板车，已经上了急救车。
我:
这个男人，收废品的，板车。
我:
他决心很大，吼着，大家就不犹豫了，把病人从楼上抬下来。
我:
病人是个黄陂司机。
我:
几个人还在议论。本书首发来自，第一时间看正版内容！