第十七章 祭祀之日

  从书房出来,方韦有些不安,霸国来袭,预示着乱世来临,而现在的自己毫无羽翼。
  方韦觉得自己需要加紧修炼律动,争取早日进入法级,这样至少有些许微弱的自保之力。
  时不待我,唯有奋发图强。
  整个下午,感受到形势严峻的方韦一直不停的修炼律动。
  当夜幕降临,方韦回到校舍,兴高采烈的方悦就跟方韦说他已经入学文堂,明日正式上课。
  方韦询问方悦是怎么回事。
  方悦告诉方韦,他下午在文堂外边听课时,上次他们在报名处苦求的老者找到他,并点头哈腰的带到报名处,直接报名入学。
  整个过程快到方悦都没反应过来,就已经走完所有流程,然后被告知明天文堂上课。
  没想到曲雅士效率还挺高,中午时分才说完,下午就解决了,还是完美解决。
  任何世界都不缺特权,关系仍然是所有资源中最好用的。
  方悦入学文堂,方韦也放心了,等方悦学有所成之后,能帮自己的地方就更多了。
  ……
  时间在方韦每天不停修炼中,不知不觉过去,一转眼就到了4月。
  在方韦的不懈努力下,律动有不少精进,方韦感觉距离突破法级应该不远了。
  能这么快就距离法级不远,主要是方韦在修炼律动的时候写的都是小篆和篆草,修炼速度快一倍所致。
  而学堂中也增加了好几个感悟律动的人,包括张念薇。
  张念薇练习的柳体也进步神速,15天时间,已经写的有模有样。当然这里面少不了方韦的教导。
  自从上次逛街过后,两人的关系就相当好,经过近15天的早上接触,两人关系更是大进。
  除了方韦、张念薇之外,张荫还来找过方韦的麻烦,但被方韦小小的收拾了一阵。张荫不服,放言要找哥哥来收拾方韦。
  在进入4月的第2天,老师却告诉大家一个消息。
  “各位学子,三天后就是一年一度的祭祀之日。在祭祀日当天,整个府学都会集合到校场,祭拜天、地、祖宗。”
  祭祀日?方韦翻阅记忆,好像是有这个日子,但并不是很清楚。甚至连永平大陆的所有节日,方韦也不是很清楚。
  “每年的祭祀诗文都是由老师撰写,今年府学希望每个学子都能写一篇祭祀诗文上交。如果有上好的佳作,那此次就很有机会被选中为本年祭祀日的祭祀诗文。”老师说完就走了。
  等老师走后,方韦实在想不起来祭祀日当天有那些内容。既然要写既然祭祀诗文,如果知道内容就可以更有针对性一些。
  方韦转头张念薇:“祭祀日都是怎么过的,有什么内容吗?”
  听到方韦询问,张念薇有气无力的说:“能有什么内容,就是大家站在校场看老师念诗文,拜祖先,无聊透顶。不过老师们会比较忙,在府学祭祀完后还要参加府城之祭。哎,这要是诗情节该多好,那就热闹咯。”说到最后,张念薇一脸向往。
  “诗情节?”
  “是啊,一年13个节日,最好玩的就始元节、花灯节、诗情节、赏月节了。不过再过两个月就是诗情节,到时候了就热闹了。”
  方韦知道有许多节日,到并不知道具体是哪些节日,于是问道:“一年有哪13个节日啊?”
  “你不知道那些节日吗?也是,在乡里是不会过那么多节日的,你不知道也正常。”
  “一年从头开始,有1月1日始元节、2月15日花灯节、3月3日律动日、4月5日祭祀日、5月21日立国日、6月6日诗情节、7月8日火神日、8月15日赏月节、9月9日寒食日、10月25日秋收节、11月12日恩师节、12月1日联对节。”
  对节日熟悉无比的张念薇,掰着手指头如数家珍般不停的说。
  始元节、律动日、耕种日、祭祀节、立国日、火神日、寒食日、恩师节、秋收节,这9个节日,方韦还是知道的,其但余的就不是很清晰。
  讲完节日,张念薇又给方韦讲解每个节日的来历和节日当天的具体内容。
  通过张念薇的解释,方韦对13个节日有了深刻的了解。也大致明白了祭祀节的当天内容,脑海也有了几篇祭祀的文章。只要提前写好,等老师收取就好。
  接下来的两天,方韦一直把所有的时间和精力都用在律动修炼上,以争取尽快进入法级。
  修炼就如水滴石穿,需要不懈努力。
  在方韦修炼的这两天里,学堂新增加了两位感悟到律动的学子。
  在祭祀日的前一天老师过来收取祭祀诗文,由于祭祀诗文是非常特定的一种诗文,所以很多学子都没有写出来。
  同样的,方韦也是。但方韦还是交了一篇祭祀诗文,这是从地球借鉴而来的。
  是借鉴,完全没错。换个流行说法就是:传播地球文化。
  让方韦自己来写这个祭祀诗文,那肯定是写不出感觉来的,所以只能借鉴地球时候的古代祭祀诗文。
  祭祀诗文这种文体在地球也非常少见,方韦在脑海搜寻许久,好不容易才找到一篇能对应的。
  《烈祖》
  嗟嗟烈祖!有秩斯祜。
  申锡无疆,及尔斯所。
  既载清酤,赉我思成。
  亦有和羹,既戒既平。
  鬷假无言,时靡有争。
  绥我眉寿,黄耇无疆。
  约軧错衡,八鸾鸧鸧。
  以假以享,受命溥将。
  自天降康,丰年穰穰。
  来假来飨,降福无疆。
  顾予烝尝,炽国永享。
  老师收完祭祀诗文离开之前告诉大家:明日,所有学子须着黑衣在清晨时分到达校场,并按各自学堂站好等待。
  周易离开学堂,带着学子的祭祀诗文来到学正书房。
  此时,学正书房已经有几人正在查看学子们的祭祀诗文,其中一人就是曲雅士。
  “这都是什么狗屁不通的诗文,简直有辱我的眼睛。”其中一人看着诗文大发牢骚。
  “是啊,全都狗屁不通,没有一个好的。”另一人附和道。
  “你们俩慢慢看,总会找到好的。我看张丰益的就不错,虽说用作祭拜之用还不够,但比起其他还是好很多。”一位微胖的中年人说。
  “文堂的曲鸣写的也不错。”
  ……
  众人七嘴八舌的讨论着,总的来说此次的祭祀诗文都不能令老师们满意。
  周易也在看祭祀诗文,但是周易根本没有寄予任何希望,也没有参与讨论。
  结果也是如出所料,几篇诗文看下去,周易觉得头疼万分。
  正当周易想要放弃观看时,却翻到了方韦的《烈祖》。周易一看到《烈祖》两个字,就被吸引了。
  毕竟这次选的是祭祀诗文,烈祖这两个字不用看内容都知道是祭祀诗文。
  周易看完后,觉得这篇诗文太合乎祭祀所用了,一阵激动之下,高声叫好。