第七章 脑力高超

  这都什么跟什么啊！
  我一脸黑线，本不想理会他们，但人却是越来越多，不一会儿，我就淹没在烘乱的人山人海中了。
  “哎！哎！你们…别挤我啊！”
  看着涌来的人群与前后左右的拉扯，我不禁发出了无奈的声音，但显然他们都不会理会我。
  现在回想起来，以前在看电视看着那些小白脸明星们被粉丝们一拥而上的时候还感到很羡慕。
  结果如今亲身体验了一番后才发现，这种感觉是真的很差劲，我再也不想体验这种感觉了！
  “我们走。”
  幸好叶子升在混乱的人群之中，拉起了我的手，随后在那群的追逐之下跑上了教学楼，直奔教室。
  “呼呼呼～”
  终于跑上四楼的班级门口后，叶子升大口大口地喘气着，而今天变得奇怪的我自然是丝毫不累。
  原本教学楼上也会有目睹着刚刚那一切的人，但因为老师们早已进入了教室，所以他们不敢乱。
  “刚刚真是谢谢你，没有你我还真不知道…”
  这时我发现自己还握着她的手。
  于是只好急忙松开后挠着头。
  “不…不好意思…我居然还牵着你的手，真是…”
  “方维同学！”
  我还没把话说完，叶子升就突然提高了声调。
  “你知不知道你这样做是不对的！”
  “哎？我…我做错什么了吗？”
  我是真的不理解她什么意思。
  “就算你偷偷练习了篮球技巧，但你也不能为了一时的爽快而当着全校同学的面耍风头啊！”
  她双手叉腰地呵斥着我。
  “你知不知道，你这一时的风头会导致全校变得混乱的！这让那些想好好学习的同学怎么办！”
  原来事情被她曲解成了这个样子吗？
  我不禁露出汗颜。
  明明我也是一脸懵逼的人啊。
  但我也很理解叶子升的心情。
  毕竟她也是穷苦家庭的孩子。
  学习对于个别同学来说有多重要，她比谁都一清二楚，也就是这样她才会呵斥始作俑者的我。
  那我目前就姑且背一背这个黑锅吧，要不然之后我也真没法和她解释我变得这么强的原因。
  “好吧，我错了，下次不这么出风头了。”
  我回应道。
  “嗯，这还差不多。”
  我认错的态度十分诚恳，叶子升也稍微满意了一点。推了推眼镜后，严肃的表情逐渐回归平常。
  “不过。”
  而就在我以为已经没事了的时候，她突然把头撇过另一边去，我隐约能看到她一边脸的红晕。
  “你刚刚的样子，很帅。”
  说完她便率先头也不回地跑进教室里去了，我连她的表情都看不到，还以为她是肚子疼。
  但也不一定。
  毕竟她刚刚脸红了。
  肚子疼又怎么会导致脸红呢？
  所以，应该是别的生理原因！
  反正我是不能再过多猜测了，毕竟女孩子的身体我又不懂，再猜下去就会被当作是变态了。
  “还是先上课吧。”
  于是我便直径地走进教室，路过叶子升座位的时候发现她在捂着脸，我也不好意思说什么。
  回到座位上后，我环顾着四周。
  到现在我才发现自己的身体真的发生了极大的变化，仿佛拥有了超能力。我的眼睛更明亮、甚至能看到窗外楼下的年级主任在调戏女同学；我的耳朵更灵敏、甚至能够听到第一排座位的女生们八卦私语。
  今天早上睡醒后，我因为那位名为苏尔的龙娘的缘故而没有发现自己的这些身体变化。
  如今看来，她与我签订的这个龙骑士契约，还能改善我的身体素质。莫非就是她先前说的魔力共享？
  应该是我虽然没有魔力但因为签订契约后可以魔力共享，所以我就能够使用她的魔力这个意思。
  我摸着手背上的印记，十分畅快。
  原来见义勇为也是有好报的啊！
  即便对方是龙，但只要怀着一颗正义的心去帮助对方就一定会有好结果！这就是我的信条了。
  “那就用这股力量做好自己的事吧！”
  于是我怀着这样的心情进入早读时间，而我也惊奇地发现，今天看过的古诗居然也不费吹灰之力牢记，甚至还能轻而易举地背诵出来。
  “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰…「省略」…虽体解吾犹未变兮，岂余心之可…可…可惩？”
  到了语文老师抽查《离骚》诗歌的时候，我居然比历来都是第一位背诵完毕的叶子升还要快。
  “很不错，方维。继续保持哟。”
  优雅的语文老师笑着赞美了我。
  而出乎意料的是，上课前还在门口呵斥我不要随意出风头的叶子升，并没有生气，而且还和老师露出「孺子可教也」的笑容，果然她也挺希望我学习。
  于是我便继续利用着这种能力度过了政治课和历史课，每一堂课都足以令老师对我刮目相看。
  我也是头一回感受到除语文科目外的学习乐趣。
  “所以这第八道题就是这么简单，双曲线的顶点到直线的距离就是（a，0）与（-a，0）到x＋3x＋9=0的距离。所以我们利用点到直线的距离分类探…”
  数学老师王超百无聊赖地讲着，因为他知道，对于文科生来说，数学这门科目简直是烂泥扶不上墙。
  连全班第一的学霸叶子升都对数学失去了希望。
  而王超又偏偏是我们班的班主任，又不得不用心，于是从开学到现在我就没见过他开心地上过课。
  但这次不一样了。
  “老…老师！”
  我出乎意料地成为了全班的数学课堂上第一位举手向老师提问的人。
  “噢，真是少见。额…方…方维同学，你有什么问题吗？如果是要上厕所的话，你就可以直接去了。”
  王超老师提起了兴趣但也没抱太大期望。
  “不是，老师，我不是想上厕所。”
  他的眼中似乎闪出了希望的光芒。
  “但我也不是想问你问题。”
  然后光芒暗淡下去，他皱起了眉头。
  “所以你这到底想说什么？”
  他已经有些不耐烦了。
  我本来是不太想说，但思来想去还是决定要说。
  “我是想说，您这道题…好像…算错了…！”
  “你是说，我，王超，把这道题做错了？”
  王超老师的嘴角不屑地上扬，并摇了摇头。
  “胡闹！我掏心窝子跟你们说，我王超，自从当上你们的班主任的那一天起对你们就是尽心尽力。”
  眼镜一摘、袖子一卷后，王超成功切换为班主任形态，一大波说教如海啸般汹涌地袭来。
  “但你们自己说说你们这个班，平时不好好学数学也就算了，今天居然还胆大包天地想通过在数学课上羞辱老师来获得乐趣？我告诉你，我王超做题…”
  平时我都会一言不发地听他讲完，不管是发牢骚还是骂人，至少都会一字不漏地听完再做其他事。
  “老师…！”
  但这次不行。
  “你的确算错了…因为，图象上的双曲线是在y轴而不是在x轴上，所以它的顶点是（0，a）与（0，－a），所以您之后算的与直线x＋3x＋9=0的距离就全错了。