第三十九章 皆大欢喜
由于时间太过匆忙，赵县令甚至没有时间洁面熏香，一路紧赶生怕让钦使久等。
这于他来说是人生中最重要的时刻，自然容不得任何差池。
赵县令抵达，自有衙门公人前去通禀。
汪太监在园子里闲的都快发霉了，正靠在亭子里听曲，听到这个消息不由得大喜。
“快，快扶咱家起来。”
马知府赶忙上前搀扶，谄媚道：“让钦使久等了，下官安排不周，罪过罪过。”
汪太监竖起兰花指笑道：“咱家哪里有那么娇贵。只是期望着早些宣了圣旨，办好差事。”
稍顿了顿，汪太监咦了一声：“咱家要在哪里宣旨？”
“下官已在二堂排好香案，静候钦使驾临。”
“如此，便去二堂吧。”
却说二人一前一后在左右簇拥下来到二堂。马知府见赵县令和徐言都已到了，便冲汪太监拱手道：“启禀钦使，赵县令与徐童生皆已到了。”
汪太监扫了一眼，见到一个身着青色官袍的中年男子，心道该是赵县令了。
至于徐言嘛，肯定就是不远处那个身材有些瘦削的少年郎。
他点了点头，随即从近侍手中接过一个长条形的木盒，轻轻启开盖子。
盒子中有两卷圣旨，汪太监先是将其中一卷取了出来。
马知府与赵知县见状纷纷跪倒在地，冲着汪太监的方向叩首。徐言见状也是有样学样，准备接旨。
传旨是太监的绝学，大概是因为他们的声音很适合抑扬顿挫。
汪太监自然也掌握了这项技艺，只见他清了清嗓子，用极为尖细的声音念道：
奉天承运皇帝，敕曰：宠绥国爵，式嘉阀阅之劳；宁波知府马善远，忠君体国，为官三载疏浚水道，舟楫得以畅通，商旅便于往来；重教兴文，建书院，置学田，士子竞进，民风向善兹特擢为南京礼部右侍郎。
敕命
嘉靖二十六年九月初二日之宝
念罢之后，汪太监又从木盒中取出另一卷敕命，清了清嗓子继续念道：
奉天承运皇帝，敕曰：朝廷待士之恩，莫重于褒锡。定海县令赵若海老成持重，扶贫济困，百姓乐业；为政清廉，持法公允兹特擢为宁波知府。
敕命
嘉靖二十六年九月初二日之宝
两道圣旨不过是短短百余字，但汪太监却是倾注了极大的情感，充分表达出了天子的威严。
念罢之后，汪太监咽了口吐沫，回味了良久。
待他回味够了，扫了一眼跪着的马、赵二人，沉声道：“二位大人领旨吧。”
马知府和赵县令心中已是激动不已，此刻拼命压制喜意，高呼吾皇圣明，之后起身领旨。
见徐言还在跪着，汪太监笑道：“徐小郎君也起身吧。”
徐言愣了一愣，这就完了？
就这？
马知府、赵县令都加官进爵了，他呢？
其实从汪县令开始宣旨徐言就觉得有些不对。
作为明史教授，对于明代圣旨他还是很有研究的。
皇帝的圣旨种类很多，一般有三类。
诏曰用于诏告天下。凡是有重大政事须要布告天下臣民的，使用“奉天承运皇帝，诏曰”做开头，宣示范围最广。
制曰是宣示百官时所用。凡是圣旨中表达皇恩浩荡时，都以“奉天承运皇帝，制曰”开头。其并不下达于普通百姓，宣示范围次之。
敕曰的宣示范围最小，一般是皇帝在给官员加官进爵时所用。
一连两道圣旨都是敕曰，不明摆着是封赏官员的嘛。
徐言现在不过是个连功名都没有的书生，自然不太可能得到嘉靖皇帝的封赏。
当然他还是抱有一丝希望，不过现在看来，确是他想多了。
便在这时，不知马知府从哪里掏出厚厚一叠银票塞到汪太监手中，满脸堆笑道：“钦使辛苦了，还请在宁波多歇几日，也好让下官略进些心意。”
“马知府哦不，是马侍郎有心了。既如此，咱家也就却之不恭了。”
说罢便将银票置于袖中。
赵县令自然也是有备而来，他准备的银票虽然没有马知府多但也有数张。
“钦使一路辛苦了，小小心意不成敬意。”
见赵县令也这么识趣，汪太监简直乐开了花。
“哎呦，好好好，都说浙江人杰地灵，宁波尤甚，咱家现在算是信了。成，咱家便多在宁波府待上几日，也好沾一沾这仙气。”
说着便把银票塞入袖中。
太监身体残疾，故而心理多少会有些扭曲。
他们最大的爱好便是捞钱。
平日里汪太监在宫中比不过那些资料老的太监，好不容易捞到一个传旨的活儿，自然想着大赚一笔。
这马知府和赵县令也确实很懂事，让他很是欣慰。
“有一句话下官不知当讲不当讲？”
见汪太监心情大好，马知府趁机搭话。
“但说无妨。”
“不知抚堂大人得何封赏。”
汪太监此行浙江先是去的杭州，朱纨接旨之后才折来宁波。
马、赵二人皆加官进爵，怎么会少得了朱纨？
“咱家还以为是什么，过几日吏部的公文便会下发，邸报上也会刊载，有什么说不得的。陛下觉得朱巡抚忠孝贤能，抗倭有功，特擢升为闽浙总督、加封太子少保。”
此言一出，马知府和赵县令皆是一惊。闽浙总督可绝对是封疆大吏了，太子少保的加封更可以看出天子对朱纨的欣赏。
徐言也是松了一口气。看来他进献祥瑞的策略真的起到了效果。
朱纨原先是以右副都御史之职领闽浙提督、浙江巡抚。
如今擢升为闽浙总督，虽然相比闽浙提督只有一字之差，却是高了数级。
提督只管军务，总督却是军务、政务一肩挑，而且是横跨闽、浙两省，可谓是极得宠信了。
唯一遗憾的是嘉靖帝没有封赏徐言什么。
便在这时汪太监似乎想起了徐言，竖起兰花指笑道：“徐小郎君，陛下特地让咱家来给你传一句话：帝王所图治，务学当为先。”