第九十八章：不抛弃、不放弃
通常遇上这样的孩子，老师都会跟家长沟通，让他们注意孩子的状况，让孩子千万别再严重下去，可是安禹诺，老师们是知道的，她是省城周边的小区县考上来的孩子，她根本没有什么亲人，那这问题他们又该跟谁反应呢？
老师毕竟是老师，就算再在意学生的学习成绩，学生在他们的眼里，身体重于一切。
安禹诺是个不会自己开口的人，老师只能旁敲侧击，想要从她周围的关系下手，可惜安禹诺在这学校几乎没有任何的朋友，别说知道她家庭情况的，就连知道她喜好的同学都没有一个。
老师一下犯了愁，最终只能找到了校长，把安禹诺的事情跟校长反映一下。
当初安禹诺被特招，就是校长出面抢人，才成功把她抢到自己学校的，对于这个孩子，校长还是有点印象的，更何况每学期期末的时候这孩子都能拿到奖学金，他对安禹诺的印象就更深了。
听到这孩子可能生病了，校长也有些着急，他开始四处打听她的家庭情况，这情况没打听到多少，倒是被偶然间上来送信件的保安给听了去，当时保安就反应了一个情况。
“那孩子，我记得，就是上次上课的时候被家长叫去门口的孩子吧，她那俩家长，真不是我说，就是俩畜生，上来就跟学校门口撒泼，让孩子跟他们回家，说是给她说了一门亲事，这才多小的孩子啊，又不是封建社会，哪儿就给孩子安排亲事了，有这样的家长嘛……”
送信件的保安正是上次那位帮了安禹诺一把的女保安，提起李得荣和徐秀英那对奇葩，她是记忆犹新，这都过去一个多月了，她还能清晰的想起来当时的情况。
她反应的这一情况无异于小型炸弹，一下子把在场的三个大男人炸得脑子嗡嗡作响，没想到这么优秀的孩子，居然是因为这样的家长变成这般模样的，难怪她会变化如此之大。
同时，校长也接到了档案室的电话，说安禹诺的家人登记栏上留有一个男人的名字，叫李得荣，和安禹诺的关系，她填写的是舅舅。
挂了电话，校长开始考虑这事情到底要如何处理。
如果安禹诺的家人真的像保安说的那样，能为了一门亲事让孩子不上学了，那这事肯定不能让她的家人知道，这么好的苗子，送回她舅舅家里，那就跟入了魔窟没什么两样，别说未来了，只怕明天都看不见了。
他们是老师，不仅是要教授他们学习知识的老师，更是要保护他们健康长大的老师，这是一名教师的职责，也是一名教师应做的本份！
“这样，你们找个女老师去问一下具体情况，我这边再继续打听一下更多的消息，在我有个结论之前，你们先照看好这孩子，免得她一时想不开。”
安禹诺现在的状况已经非常的危险，一旦她钻了牛角尖，那就可能会造成无法挽回的遗憾，这样的孩子，谁看在眼里不得心疼死。
校长安排下去，很快，娇子班还安禹诺关系还不错的政治老师上场了，她本就是成绩拔尖的学生，突然一下子掉下去，老师也觉得有些奇怪，在听了班主任的话后，政治老师义不容辞的站了出来。
那一天，政治老师把安禹诺叫到了自己的宿舍，她是整个女生宿舍的轮值宿管，宿舍就在安禹诺宿舍的楼下。
一开始，安禹诺很排斥和老师两人单独待在这么一个小小的房间里，哪怕这里放着舒缓的音乐，老师为她泡了闻起来就很香甜的奶茶，她也像一只机警的兔子一般，时刻戒备着周围的一切。
没人知道那天，政治老师都和安禹诺聊了些什么，只知道那天的老师宿舍里，一个孩子嚎啕大哭了整个下午，直到哭得声音嘶哑都没有停下。
那天之后，安禹诺又回到了学习上来，她还是一样听不进老师讲的是什么，可她再也不像以前那样放纵自己，课上听不懂，课下她就问，直到问到自己懂了，她才放过老师，放过自己。
不会做题？无所谓，一次次，一遍遍，反复不停的重复，直到一眼就能识别出答案为止，她才愿意放过习题。
记不住单词、课文？她就不停的背，不停的背，下课的时候背，吃饭的时候背，走路的时候背，甚至晚上睡不着的时候，她也在脑子里不停的默念。
在这样的强迫自己之下，很快她的成绩就起来了，不仅再一次的坐回了娇子班，她甚至还回到了自己之前的位置上。
老师说得对，她不能被这些事情打倒，她必须要坚强，必须要勇敢，她以后的路还很长，根本没必要为了不在乎自己的人耽误了自己的未来。
她坐在熟悉的位置上，看着老师看向自己时欣慰的眼神，她没有回避，而是大胆的迎了上去，她知道，并不是只有政治老师在帮助自己而已，曾经这些教过自己的老师都在背后默默付出着，是有了他们的支持，自己才能再一次的坐在了这里。
就算不是为了自己，只是为了这些关心自己的人，她都不可以再失落下去。
她要发芽，她要生长，她要长得高高，枝繁叶茂，要在最美的年华开出最美丽的花。
知道自己从来不是独自一人之后，她又变回那个会笑的姑娘，她又能自信的在课堂上回答老师的问题了。
她的转变让所有参与到这件事情里的老师都感到很欣慰，他们为自己能挽救一个孩子的未来而感到自豪。
校长也一路从安禹诺的初中打听到了小学，知道了她家里的真实情况，还从旁打听到了她的家人曾经卖过她一回的事情，校长更是觉得这孩子不容易，当即决定将奖学金上调，能让安禹诺拿钱拿得更安心一点。
他们不能光明正大的为这孩子捐款，只能用这种方式来改善她的生活，这是激励她好好学习的一种手段，同时还能照顾到孩子敏感的情绪。
为那些年为了学生永不言弃的老师敬礼！
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