第107章 出国怎么了

  王立国摘下眼睛,捏了捏鼻梁,长出了一口气。
  他抬头看了一眼,在座位上扭来扭去,东张西望的年轻人。根本没有什么人生经历,可以解释眼前所发生的一切!
  传统理论,儒家思想中,一直有这么一种说法:圣人生而知之!
  优秀的人才可以后台培养,而圣人只能是来自天授。
  千里马常有,但是万里马,估计就不会常有了吧。
  “你这是把力学和材料学,都学完了?”这几门课,算是检测专业的基础课,按理应该在大二才会涉及。而传感器等课程,更是大三,大四的课程了
  “是,用到的就看了一遍。”对这些知识本来就有些印象,用到的时候,翻一下资料,套用一下就可以了。
  “学习的速度可是够快的了!以后的几年,你想做什么?”王立国把手里的文件放下,文件可以慢慢看,但有些东西,他想问一下。
  “我吗?可能还是读书吧。有可能的话,接着做些项目。”
  成永兴挠了挠头。
  我想改造这个世界,改变历史,但不能告诉你啊!
  “可惜,学校不是学分制。否则,你现在就可以毕业了。”王立国感概了一句。学分制在欧美比较流行,但国内只是但闻其声。
  成永兴在这本文件里体现出的能力,已经全面达到了毕业生的水平。个别项目上,甚至已经远远超出,例如英语!
  “没关系,我不着急。而且就是毕了业,要去干嘛啊!”
  成永兴留在学校这个环境,还有别的目的。如果真是提前毕业,按照政策,只能照计划分配。这将彻底打乱他的人生规划。
  爷俩就这个问题,简单的抱怨了一下死板的毕业制度,然后就去谈其它话题了。但是他们谁也没有想到,几个月之后,这个制度就被突破了。
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  “这里就我们两个人,能告诉我一下,对这个项目,你是怎么想的。下一步想做什么?还有,你来回折腾博士,总不会没有原因吧!”
  王立国对成永兴的观感,早已彻底改观。从这个年轻人慎密的文档能力,还有纹丝不漏的口风,没有人再可以小看他。要说年轻人,少不更事,一时头脑发热,他是不信的。
  “怎么说呢?博士是下一步,我们在MEMS上最好的合作伙伴!“
  成永兴慢慢的编织着理由。一个谎言背后,需要更多的谎言来掩盖。
  “与他们合作,我们可以得到更多的,来自业界的帮助。这与菲普不同。菲普实验室,我们除了得到一笔钱以外,什么也没有得到。”
  “可为什么,你对他们又是这个态度,甚至不惜得罪校长和专业领导?这次的事情,搞得大家都很被动。”这个问题,早就有人想问了。
  这名新生,几个月以来给专业里的老师们,留下了非常好的印象。聪明,能干,能出成果。更难得的是,为人大度!专业很多人,都很喜欢他。
  但这一次的事情,差不多是把所有支持他的人,都耍了一圈!
  “合作是双方的事情。但双方也存在个定位的问题。在我们太弱小的时候,就开始合作,将来就只能处于从属地位了。”
  “你解释的再详细一些!”王立国这些天,也在挖空心思,替关门弟子想解套的方法。但是怎么想,都想不出来。
  如果没有个合理的解释,一个脾气古怪的标签,是逃不掉的。以后再有人想与他合作,就要仔细考虑考虑了。甚至下个学期,铁定的优秀学生称号,出问题的可能性,不是没有。
  “如果博士现在就拿到这本计划书,你认为他们会怎么做呢?”成永兴的思路终于闭合了起来。
  编个可以服人的理由,真是太难了啊!
  这种事情以后一定要少干。
  重生的感觉,就好像当间谍一样,万事都要加小心。哪里不注意,哪里漏马脚。
  这可真不是人干的活!
  “如果是我的话,那肯定是立刻就拿回实验室,马上做验证!”王立国毫不犹豫的回答。
  “可我们呢?我这边还有期末考试。项目呢,也没有立项!等立项完成,资金到位,什么时候才可以开始?尤其还要跨专业协调!下学期能够开始就算不错的吧!”
  成永兴越说越顺利,觉得自己还挺有道理的。
  “这几个月的时间差,等我们开始做项目的时候,还能剩下什么?”
  “希占平不是也讲过,完全可以把你派出去,到德国去工作!期末考试什么的,你根本不需要担心。”
  “王教授,你觉得这些东西真的很难吗?我就是人去了,在实际工作中,又能起多大作用?”成永兴苦笑一声。
  到现在为止,他都是以创意取胜。他的工作就是捅破那些比较薄的窗户纸。至于捅破以后,该干什么,怎么办?还真没有想明白。
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  “这可是出国机会啊!”
  “出国怎么了?”
  成永兴一脸不在乎。
  德国,丹麦这几个北欧国家,他在那里陆陆续续的工作了一年多。慕尼黑等有名有姓的城市,他已经逛无可逛!十几个小时的长途飞行,尤其是经济舱,他是不想再坐了。
  出去溜达一圈,或许可以风光一下,可计划就被打乱了!到时候,面对的就是另一条人生岔路。这个险,还是不要冒的好。
  “出国怎”
  王立国差点,就一口气没有喘上来!
  理所当然的事情,真的被人质疑,还真就无法解释!
  很多燕京的人把四合院卖了,出国去刷盘子。
  从后世的人看来,这不是标准的傻子吗?多少重生主角,从他们手里一遍又一遍的买房子!
  但在那个时代,这就是理所应当!
  事物的价值取决于需要。在乎的人认为它价值连城。对不在乎的人,白给也不要!
  王立国想了一会儿,发现没有什么可说的。劝学生向钱看,崇洋媚外,不是一名教师该做的事情。
  “行了,明白了!剩下的事情就交给我吧!”这些解释,勉强可以自圆其说。
  很多时候,理由不重要,重要的是态度!你要主动的去解释!
  “等项目评审会的时候,我再通知你!”